幼儿园科学活动《对应》小班教案

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      活动目标：
　　1、初步了解物体之间一一对应的关系。
　　2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
　　3、乐于参与集体游戏活动。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。
　　活动准备：
　　大象、牛、兔子、刺猬、猫、木头、小狗、骨头、点图卡
　　活动过程：
　　一、情境导入引出主题
　　1、出示"小狗"导入。
　　师：今天小狗家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，（在黑板上出示木头随意排列），小狗自己搬不动怎么办呢？
　　师：小狗请来了好多小伙伴来帮忙，让我们看看都有谁吧？（刺猬、小花猫、小兔子、牛、大象）
　　小结：小狗请来了好多小伙伴来帮忙
　　二、出示图卡师幼互动
　　1、师：小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙，一个刺猬一根木头，木头太多了，小刺猬太慢了
　　2、师：小狗请来了二只小花猫来帮忙，二只小花猫二根木头，木头太多了，小花猫太慢了
　　3、师：小狗又请来了三只小兔子来帮忙，三只小兔子三根木头，木头太多了，小兔子累坏了
　　4、师：小狗又请来了四只牛来帮忙，四只牛四根木头，木头太多了，牛也累坏了
　　5、师：小狗又请来了力气最大的大象来帮忙，五头大象五根木头，终于所有的木头都搬运完了，小狗的房子盖好了
　　小结：好多小动物来帮忙，小狗的房子终于盖好了

　　三、趣味游戏巩固知识
　　1、小狗家族邀请小伙伴吃骨头了，但是每一只小狗只能吃一个骨头
　　2、教师出示一只小狗，请幼儿对应的拿一个狗骨头，出示二只小狗，请幼儿对应的拿二个狗骨头，出示三只小狗，请幼儿对应的拿三个狗骨头
　　小结：小朋友真棒
　　四、动手操作活动延伸
　　1、出示操作用具，讲解操作要求
　　2、师：依次给小狗找到对应的骨头
　　小结：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨头了

以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助！