幼儿园大班社会活动《整理小书包》教学设计

一、活动目标：
1.了解书包的结构和各部分的用途。
2.学习整理书包，做到有序整理物品。
3.懂得爱护小书包，激发对小学生活的向往。
二、活动准备：
1.物质准备：每人一个书包、一个小筐（内放幼儿用书、四线方格本、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、纸巾、跳绳等）。
2.经验准备：带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动。

三、活动过程：
（一）谈话导入，引出书包，激发幼儿参与活动的兴趣师：小朋友们，还有几个月你们就要幼儿园毕业了，升入小学后，你们知道每天都要背着什么去上学吗？（书包）
（二）引导幼儿了解书包的结构及用途1.展示我的小书包，帮助幼儿认识各种各样的书包以及包内的各种物品。
师：今天我们每个小朋友都带了一个书包来，谁愿意向大家介绍一下你的小书包的颜色、图案呢？那你的小书包有几层呢？每一层是不是一样大呢？前面看有漂亮的颜色和图案，从侧面看呢？后面呢？
请个别幼儿回答。
教师小结：小朋友说的真好，咱们每个小朋友的书包上面都有漂亮的颜色和图案，还有两根背带，最重要的是书包有许多层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这么多层和兜，用起来一定会很方便。
2.师：那我们去上学，书包里都可以带些什么呢？哪些东西是不能带的呢？为什么呢？
幼儿回答。
教师小结：对，我们的书包里，可以带上学需要的课本、文具盒、文具、跳绳等；零食、玩具等与学习无关的物品就不要放到书包里带到学校里了。
（三）整理我的小书包，帮助幼儿梳理整理书包的方法
1.幼儿讨论交流整理书包的方法
（1）师：刚才呀，我们一起了解了书包的结构，知道了上学哪些东西能带哪些东西不能带。现在于老师准备了你们常用的东西（幼儿用书、四线方格本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、纸巾、跳绳等），你认为书包里应该带哪些东西？这些东西放在书包的哪一层、哪里合适呢？
请个别幼儿回答。
2.请幼儿尝试整理书包，引导幼儿分析探讨整理小书包的最佳方法
师：现在请小朋友将筐子里的物品的物品，自己装进书包里吧。
幼儿整理。
师：现在，谁愿意起来分享一下你是怎么整理书包的呢？
请个别幼儿起来回答。
3.播放视频，看看一年级的学生是怎样整理书包的。
师：孩子们，于老师呀请一年级的小学生给我们录了一个视频，我们一起来看看一年级的小学生是怎样整理书包的。
视频播放完，请幼儿回答。
小结：刚才呀，我们看了一年级小学生整理书包的视频，知道了整理书包的时候，我们要先把需要整理的东西分类，把铅笔、橡皮、铅笔刀放进铅笔盒李，课本摆放整齐，本子摆放整齐，然后拉开书吧，把课本放进最大的一层里，本子放在课本上面，铅笔盒放在小的一层里，跳绳等小东西就可以放到两边的小兜里。
（四）举行整理书包比赛，熟悉整理书包的方法师：好，那咱现在根据刚才学的办法举行整理书包比赛，看谁整理的又快又好又整齐。
幼儿进行整理，根据整理的速度和整齐程度选出整理书包小能手。教师小结：孩子们，现在咱们都学会了自己整理书包了都是整理书包小能手。如果我们每次整理小书包都像现在这样分类分层来放，每一样东西都放在固定的地方，那拿取会更方便，再拿就知道上哪去拿了。
（五）讨论：怎样爱护书包
师：书包是我们的好朋友，你们上学之后它会天天陪伴这你们，那我们应该怎样爱护小书包呢？
幼：不能摔要轻拿轻放；不能在书包上乱涂乱画；无论在哪里都要把书包放好；书包脏了洗一洗……
师：老师希望你们上小学后能保持整理小书包、爱护小书包的好习惯。能不能做到，孩子们？
好了，孩子们，现在背起你的小书包，像一名真正的小学生一样，起立，齐步走。