2020年大班亲子韵律《快乐小木偶》免费教案设计

作为一名教学工作者，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班音乐教案《快乐小木偶》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢

动作建议

［1－4］小节：双手掌心向下，上肢下上下上律动，两拍一动。

［5－7」小节：前两拍：快速上下律动；后两拍：两拍一动。

［8］小节：上肢下上下上律动，两拍一动。

［9－12］小节：双手掌心向下，上肢下上下上律动，两拍一动。

［13－15］小节：前两拍：快速上下律动；后两拍：两拍一动。

［16］小节：上肢下上下上律动，两拍一动。

活动目标

1．感受音乐的快慢节奏变化，合乐表现提线人和木偶人的双角色动作。

2．尝试用手、脚等身体的关节部位创编木偶人动作。

3．体验与同伴商量分工、合作演提线木偶戏的乐趣。

活动准备

1．木偶戏视频《闹新春》；教学P

2．音乐《第七阶段）；

3.提线、布袋等

活动过程

一、观看木偶戏，了解提线木偶。

1．观看视频，了解提线木偶。

关键提问：（1）视频里有谁？（2）小木偶为什么会动？（3）小木偶哪些部位会动？

2．教师出示提线，在角色互动中明晰木偶人要跟提线人指挥

师：你当小木偶，能跟着提线人动一动吗？

二、在演出情境中感知音乐，尝试用上肢、下肢合乐动作

1．出示节目单（双手），尝试上肢合乐动作。

2．出示节目单（单脚），尝试下肢单脚合乐动作。

3．出示节目单（一手一脚），尝试一手一脚合乐动作。

三、分角色合作游戏，尝试运用身体的关节部位进行合乐表演

1．感受提线人角色。

（1）教师当小木偶，一名幼儿当提线人，其他幼儿观察提线人能否控制线。

（2）一名幼儿当小木偶，教师和其他幼儿当提线人，集体尝试提线人动作。

2．两两合作演出。

（1）幼儿两两面对面合作，一名当提线人，一名当小木偶。

（2）创编身体合乐动作。

3．拉大幕，演大戏。（谢幕，鞠躬和观众说再见！）