幼儿园大班科学活动《整理小书包》含课件PPT教案下载

活动目标
　　1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。
　　2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数
　　之间的增1减1的关系。
　　3、会用较完整的语言讲述操作过程。
教学重点、难点
　　重点：学习9的组成
　　难点： 在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。
活动准备
　　1、教具：放大的操作材料。
　　2、学具：购物券、玩具图片卡。
活动过程
　　一、复习8的组成
　　玩“碰球游戏”，出示数卡，师问：这数是几？答“8”。师：今天玩碰球游戏，教师与小朋友的数合起来是8。（例如），师：我的1球碰几球？（答：你的1球碰7球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。
　　二、学习9的组成
　　1、情境导入，引起幼儿兴趣。
　　师：今天，熊猫阿姨的玩具店开业了，这个玩具店里的玩具都卖9
　　元钱。熊猫阿姨还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。
　　2、介绍购物券。
　　师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆
　　形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上
　　面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买
　　一种玩具？等一会你能买几种玩具？
　　3、分组进行活动。
　　（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买玩具，营业员一定
　　要严格验证小朋友是不是付够了9元钱。
　　师：营业员一定要把好关，看看买玩具的人是不是付够9元钱，不
　　然会赔钱的。
　　顾客买了玩具后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么玩具
　　记录到作业本上，记录好后，再去买，看看谁买的多。
　　（2）幼儿把自己买的情况记录到作业本上，例如我用1元钱和8元钱买了只小狗。
　　4、展示个别幼儿的记录情况，发现互换关系。
　　师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？
　　5、知道9的8种分法并板书。
　　师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。
　　9可以分成1和8…… 9有几种分法呀？（8种）
　　三、活动延伸：
　　在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。