幼儿园小班数学《区分左右》含课件PPT教案下载

活动目标：
　　1.通过游戏，认识区分物体的大小。
　　2.能主动参与，体验数学活动的乐趣。
　　3.认识大小标记。
　　活动准备：
　　大小熊的图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子图片各一份，大小玩具若干，筐子两个，大小标记的图片各一张。
　　活动过程：
　　一、导入，引出大小熊
　　教师出示大小熊的图片
　　老师：今天，老师请来了两位可爱的熊宝宝，小朋友们跟它们打个招呼好么？（熊宝宝你好！）
　　二、游戏：打扮大小熊（认识大小，并初步学习同类物品中区分物体的大小）
　　1.大小熊宝宝自我介绍（介绍时老师的声音有大小的变化）
　　①老师：小朋友们想不想知道这两只熊宝宝的名字呢？让我们来听听吧。
　　②分别出示大小熊宝宝的图片
　　老师：嗨！大家好！我的名字叫大大，因为我的头大大的，身体也大大的。
　　老师：嗨！大家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也小小的。
　　老师：现在小朋友认识这两只熊宝宝了么？它们叫什么？（分别出示图片，让幼儿回答它们叫什么）
　　2.帮助大大小小打扮
　　①穿衣服，了解比较大小的方法
　　老师：老师今天给大大小小准备了两件衣服，小朋友告诉老师，什么颜色的衣服大，什么颜色的衣服小？
老师：现在我们来给熊宝宝穿上衣服，大大要穿哪个颜色的衣服？小小要穿哪个颜色的衣服？（分别将图片贴到熊宝宝的身上）

②穿裤子和鞋子，让幼儿感知“大”和“小”是通过比较得来的。
　　用同样的方式让幼儿区分裤子和鞋子的大小，然后将正确的选择贴到大大小小身上。
　　三、游戏：送礼物给大大小小
　　1.认识大小标记
　　老师：小朋友们看，大大家有一个门牌，它的身体是这样的，它的名字叫大标记（老师出示图片，并做大标记的动作给幼儿展示，让幼儿学习，加深印象）。小小家有一个门牌，它的身体是这样的，它的名字叫小标记。
　　2.给幼儿随机发玩具，做游戏
　　①老师：老师今天准备了一些玩具要请小朋友送给大大小小，小朋友看看哪个玩具送给大大，哪个玩具送给小小（老师分别找出一个大玩具一个小玩具让幼儿选择，之后将大玩具放进贴有大标记的筐子里，小玩具放进贴有小标记的筐子里）
　　②教师示范完后，给幼儿随机发玩具，请小朋友将自己手里的玩具分别送给大大小小
　　③游戏完成后，与幼儿一起检查是否送正确了
　　四、活动结束，进行总结
　　教师：今天小朋友们认识了大大小小，还跟大大小小做了游戏，小朋友们开心么？那我们今天就玩到这里，请小小朋友跟大大小小说再见吧。