小班语言《藏在哪里了》优质公开课视频+PPT课件+教案下载

《藏在哪里了》是一节小班语言优质公开课，通过活动引导幼儿能用句子“……藏在……(后面|里面)”，描述动物藏的位置，促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展。365课件网提供配套PPT课件和教案，欢迎下载。

课程分析
由于小班幼儿的语言发展特点，对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。于是开展了此次活动《藏在哪里了》，通过观察画面，运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述，以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展，实现幼儿自主性和教师引导性有效结合。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

课程目标
1.了解故事中小动物显著的外形特征，并能根据特征找出相应的动物。
2.能用句子“……藏在……(后面|里面)”，描述动物藏的位置
3.体验捉迷藏游戏的快乐。
课程准备 1.场景布置：石头、树、草、花。
2.PPT课件。
课程过程
一、谈话导入，激发兴趣
　　1.教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》。
　　2.猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？
3.你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？
　　4.教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！
　　二、出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分
1.有哪些动物朋友在捉迷藏？
　　2.教师讲述
　　三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容
　　1.引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请小朋友们帮我一起来找吧！”石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？
　　2.还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，大象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？
　　3.小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。）
　　四、游戏：捉迷藏
　　1.教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！
2.让幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草丛）自己找地方躲起来。

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