小班健康《玩球乐》优质公开课视频+PPT课件+教案+课件包下载

幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础。球类游戏是孩子生活中最为喜欢的活动，本课通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿的自控能力及灵敏、协调能力。

一、课程分析
《3--6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，我们要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，以满足幼儿生长发育的需要。” 而球类游戏是孩子生活中最为喜欢的活动，它种类繁多，颜色丰富，材质多样，孩子们对球会滚、会跳的特性充满好奇。因此我设计了《玩球乐》这一健康活动，此活动的开展是一个连续的过程，从一开始的认识球，尝试玩球，到运球，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。
二、活动目标
1.使幼儿了解球的多种玩法。
2.通过玩球活动，培养幼儿的自控能力及灵敏、协调能力。
3.体验与同伴一起玩球的快乐，喜欢进行球类活动。
三、活动准备
大、小球若干、一根长绳（长绳上系着很多小球）、单元筒若干、呼啦圈若干、《小手和小脚》和《彩虹的约定》音乐等。
四、活动过程
1.开始部分
（1）热身运动。跟随《小手和小脚》音乐做律动，老师边和幼儿一起唱儿
歌，边一起做动，要求动作可爱,
（2）小结。师：宝宝们真棒！请找个位置坐下来吧。
2.基本部分
（1）出示无线的小球。
①师：我的口袋里有个神奇的宝贝，猜猜会是什么？
幼：……
师：原来是小球。
②教师引导幼儿球的多种玩法。
师：宝宝们，这个球可以怎么玩呢？请幼儿自己尝试球的不同玩法。
③教师小结：“宝宝们玩球的办法真多，谁愿意到前面来表演一下？教
师分别请出1——2位幼儿表演自己玩球的方法。
（2）出示系着小绳子的小球。
①师：老师这里还有一个小球，宝宝们看看它和刚才的小球一样吗？

。。。。。。