小班科学活动《动物学堂》公开课优质课视频含课件教案PPT反思

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 本课资料如下:





课程目标

1.分辨物体前后位置,并使用前后方位词描述。

2.在活动中体验探索的快乐,激发对科学的兴趣。 

3、培养幼儿养成细心、认真的学习态度。

课程准备

PPT课件、动物图片

课程过程

(一)激发兴趣,导入活动

1.教师打开多媒体课件,出现森林,引出动物学堂,激发幼儿兴趣。

师:森林里,开了一间动物学堂,请问小朋友“学堂”什么?

师:对,“学堂”就是学校,小朋友学本领的地方,里面有老师,有小朋友。看,这是谁?(鳄鱼老师)

师:小朋友,快跟鳄鱼老师打声招呼!

2.出现螃蟹、小蛇、变色龙,引起幼儿的好奇心,激发幼儿探索兴趣。

师:看,鳄鱼的三个学生也来了,小朋友猜猜它们是谁?

(二)认一认,玩一玩

1.通过游戏找出前后位置,激发幼儿的探索兴趣。

(1)帮老师找前后。

(2)老师随时变换位置,三个幼儿帮老师找前后。

(3)两人三人找前后,找好前后说前后。

2.通过讲述多媒体课件,了解螃蟹、小蛇、变色龙的典型特征,分辨动物的前后位置,并说说其方法。

师:鳄鱼老师有什么方法分辨前后?

师:小朋友有什么新办法帮鳄鱼老师分辨前后?

3.听口令,找前后。

(1)请三个幼儿。朝老师排排队,老师喊口令:“谁在前,谁在中,谁在后”,幼儿找到位置,并说出自己所在的位置。

(2)角色找前后:分配三个幼儿一人一个角色(螃蟹、小蛇、变色龙),老师喊口令,幼儿在相应的位置坐坐好。

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