幼儿园环境创设学习《用心营造儿童喜欢的课程环境》PPT课件下载

课程环境作为无声的教育，能帮助幼儿在建构知识经验的过程中获得必要的支持，其课程环境的动态运作又不断能引起幼儿认知的不平衡，激发幼儿探索求知的欲望，使课程环境成为支持幼儿发展的有效平台。

 我们从环境布局、涉及内容、材料提供三方面进行探索，寻求有效的策略跟进，将每一处的环境都成为有用的空间，让环境跟着幼儿的需要变化，使幼儿与环境有效“对话”。我们的策略是：

策略一：在均衡中彰显特色
（从内容来看）
即考虑课程内容的均衡，有利于幼儿全面和谐发展，又无时无处渗透特色课程内容，鼓励幼儿用尽可能多的方式进行认识、表达和交流。
具体表现为：点面结合。