中班社会优秀教案《垃圾分类》及教学反思

设计意图

垃圾问题日益严重，做好垃圾分类也是人人有责，我园近来也在跟进这一活动， 为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动目标

1、认识垃圾的危害，并初步地区分可回收、有害的垃圾。

2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3、愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

重点难点

活动重点：认识垃圾的危害，不乱丢垃圾。活动难点：区分可回收和有害垃圾。

活动准备

1、布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁家园”

2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶两个、一次性手套若干。

3、有关垃圾的视频、收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、废纸盒、  矿泉水瓶、化妆品、灯管、易拉罐、玻璃、废电池、耳机等。）

4、PPT+视频

活动过程

（1）引入                                                            

 1、师：小朋友们，今天我们班里来了一位朋友，他来自遥远的星球，是一位外

星人呢！（出示外星人思思）她有一个好听的名字叫做思思，思思听她的妈妈说，地球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。可是结果让思思很失望。因为啊，地球， 它不美丽。思思还拍了一些照片来证实自己说的话呢。让我们一起来看看。

（2）播放图片（又脏又乱的小区）提问。

师：小朋友们跟老师一起观看图片，待会老师要提问的哟。     

 1、师：看思思拍的图片大家都看到什么了？（幼儿回答脏乱）

2、思思说想请我们看看整理垃圾的方法，大家一起来看看吧。

师：看完了视频，小朋友们说说那些垃圾是可以回收的？那些垃圾是有害垃圾？  可回收：旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、易拉罐、玻璃。

不可回收：废电池、化妆品瓶、灯管。

（3）认识垃圾桶标识         

 1、出示四种垃圾桶标识图片

（幼儿着重认识可回收的垃圾和有害垃圾桶的标识）

2、出示两个实物垃圾桶，幼儿认识两种标志。

（4）游戏：垃圾分类                                                    

 1、师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到

自己的家，待会请小朋友认真思考后，一人把一个垃圾王国的垃圾分到我们的两个垃圾桶里。

2、发放一次性手套，幼儿操作。

（5）结束部分

1、 验证答案

师：小朋友们，真能干，把这些垃圾宝宝送回了家，看看图片上和大家整理的垃圾  是否一样呀？结束后呢，思思也有礼物送给小朋友们哟。

2、小结：

师：为了保护我们的环境，我们小朋友可以做些什么呢？ （不乱丢垃圾）

师：小朋友们知道了回家还要告诉我们身边的人，让大家一起来垃圾分类，保护环  境，让我们的地球变得更加美丽吧。

活动总结

“垃圾分类”是环保教育中的首选教育资源，活动总的来说很顺利，孩子们都能积极的参与到活动中，孩子们从没有这个意识到最后能清晰的分辨可回收与有害垃圾，  这活动取得的效果很明显，小朋友们经过活动有了初步保护环境的意识，并且在之后的主题活动中，小朋友都非常的感兴趣，也许这个比较的贴近孩子们的生活现实，学习操作起来也比较的方便，可能在环节的设计中还是要有难易程度的设定，这样可以让不同能力的孩子也可以得到不同程度的发展，而且在活动中也是有实物的操作，小朋友也是很感兴趣，在活动中也存在了很多的不足，需要不断地完善，来改正和提升自己。