幼儿园大班心理健康《快乐的我》优质教案

现在教育大都重视智力教育，却忽视了健康教育，以下这节课适合大班心理健康教育，通过游戏等活动让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。培养幼儿积极乐观的生活态度。365课件网适合人群：中小幼儿园、园长、副园长、骨干教师、转岗老师、实习老师以及在读幼师。

　　活动目标：
　　1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。
　　2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。
　　活动准备：
　　1、趣味练习：镜子里的我
　　2、水彩笔，画纸。
　　活动过程：
　　一、自由游戏
　　教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。
　　教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。
　　二、回忆：我快乐吗？
　　1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：
　　说一说高兴的事。
　　说一说不高兴的事。
　　2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。
　　教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。
　　三、谈话：怎样使自己快乐起来
　　1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。
　　2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。
　　（1）不高兴时：
　　做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。
　　（2）生气时：
　　可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。
　　（3）害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。
　　3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。
　　三、表达
　　趣味练习：镜子里的我
　　鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。