幼儿园中班语言领域教学设计：我像小鸟飞

我像小鸟飞 （语言） ❤

【活动目标】

1.理解诗歌内容，能熟练地、声音洪亮地朗诵诗歌。

2.能学习不同动物的动作，并学习词汇：飞飞、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。

3.发展幼儿的想象力，提高仿编诗歌的能力。

【活动准备】

各种动物的图片，PPT 课件。

【活动建议】

1.观看图片，引发幼儿活动兴趣。

提问图片中都有谁？引导幼儿交流：你喜欢图片中的小动物吗？为什么？

2.幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，学习小动物们的动作。播放课件，朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。

提问：诗歌里说到了谁？我学习了哪些小动物的动作？

3.师幼完整朗诵的朗诵诗歌，表现出小朋友学习不同小动物的动作。并表达对小动物的喜爱之情。

（1）提问：诗歌里先说了什么？小鸟、老鹰、青蛙、鱼儿、马儿、花儿分别是怎么说的？引导幼儿边说边用动作表现。丰富词汇：飞飞、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。

（2）启发幼儿完整地说出所要模仿的动作。如；“我学老鹰飞飞”…… 4.引导幼儿根据诗歌的句式仿编诗歌内容。

提问：我还能学习哪些小动物？它会怎么做？启发幼儿用“我学××××”的句式说一说。

帮助幼儿整理、提升创编的内容，请幼儿集体朗诵创编的诗歌。

附：

我像小鸟飞 我学老鹰飞飞， 我学青蛙跳跳， 我学鱼儿游游。我学马儿跑跑， 我学花儿笑笑。

我在可爱的幼儿园， 快活的像只小鸟。