幼儿园大班健康《肚子里的闹钟》教学设计

一、活动目标：
1.初步了解饮食生物钟及食物在人体能消化吸收的过程。
2.能用科学的饮食习惯来保护肠胃的健康。
3.喜爱各种食品养成良好的饮食习惯。
活动重点：
初步了解饮食生物钟及食物在人体能消化吸收的过程。
活动难点：
能用科学的饮食习惯来保护肠胃的健康。
二、活动准备：
1.各种水果、谷类、食物图片若干。
2.一个肚子上有闹钟的熊宝宝长毛绒玩具。
3.视频：《肚子里的小闹钟》。

三、活动过程：
（一）情景故事表演导入，激发兴趣。
1.教师出示闹钟，表演《熊宝宝的一天生活》。
教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，吃完早饭了，去上学了。中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了吃完午饭，睡完午觉，去操场上踢球玩游戏；晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，回家吃完晚饭，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了，熊宝宝一天的生活充实而美好。
（三）观看视频《肚子里的小闹钟》，进一步初步理解人体饮食生物钟含义。
1.观看完视频前半部分，教师进行提问：你知道熊宝宝几点吃早餐、午餐和晚餐吗？为什么熊宝宝要定时间睡觉、按时吃饭？
2.分组讨论，选派个别幼儿进行交流。
3.播放视频帮助幼儿理解肚子饿了为什么会咕咕叫？
4.教师小结。
（四）播放视频引导幼儿理解食物消化的过程。
（五）了解不科学饮食给身体带来的危害。
讨论：如果我们不按饮食生物钟规律科学饮食会怎么样?
（六）讨论：科学饮食的方法。
1.分组竞赛，看看那组方法多。
2.教师引导幼儿梳理正确方法。
3.教师小结：我们要从小养成按时、按需科学进餐的好习惯，才能让我们的身体健康成长，相反就会就会给我们的身体带来危害。
（六）延伸活动：
情景游戏：《自助配餐师》
幼儿根据教师提供的各种食物、水果、谷类图片进行科学配餐，运用合理时间模仿进餐游戏。
　　
《肚子里的闹钟》活动反思
生活中，经常听到家长们反应，自己的宝宝在家里老是乱吃零食，都不好好吃饭，没有了营养，连抵抗力都下降了，父母都非常着急。针对孩子们挑食、偏食，以及不健康的饮食习惯等方面的问题，结合绘本故事《肚子里的闹钟》，教师设计了这节大班健康活动《肚子里的闹钟》。活动告诉孩子们应该知道要定时吃饭、定时睡觉，保护好自己的身体。以小熊宝宝这一可爱形象导入活动，孩子们觉得很有意思，都能够集中注意力，孩子们了解了人一日三餐的时间节点，知道了要按时进餐，合理饮食。肚子饿了“咕咕”叫，这是孩子们非常感兴趣的现象，通过微视频形象直观的介绍，把食物消化的过程展现给孩子，使健康知识浅显易懂。活动中还听到下面有孩子轻声地和自己边上的小朋友说：“我要按时吃饭，不乱吃零食，吃饭才能长高。”可见小朋友们正在通过反面对比，知道怎样做才是对的。我觉得让孩子们自己知道自己的问题所在，远远比老师声嘶力竭地说：“不能...”要好上千倍。在活动后，孩子们对投放在区域中的《人体消化器官图》也十分感兴趣，常常对照自己的身体部位指指点点。总之，本届活动恰当的运用微课视频，将抽象的知识直观的表现出来，使幼儿易于接受，取得了较好的效果。阿