幼儿园小班艺术活动《煤煤球》教案含反思

设计意图
小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感，形式多样的作画方法使幼儿兴奋、惊奇，产生浓厚的探索欲望。于是我设计了《煤煤球》这一活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，体验不同工具作画的乐趣，感受色彩带来的美。
活动目标
1.在认识颜色的基础上，引导幼儿认识简单的美工工具。
2.引导幼儿在作画中，体验用一次性叉子作画的乐趣。
3.培养幼儿的观察和比较能力，发展幼儿手部小肌肉的协调能力。
活动准备
颜料、画笔、洗笔桶、剪刀、手工纸、眼睛等若干

活动过程
1.教师出示玩偶煤煤球，让幼儿摸一摸，启发幼儿说出是什么颜色，并说出它摸起来毛茸茸的。
2.教师介绍所需要的工具。
3.教师示范作画，并讲解步骤，说清楚注意事项。
让幼儿自由作画，选择自己喜欢的颜色，用一次性叉子把颜料在纸上划开，体现出煤煤球毛茸茸的外形。教师强调画的过程中要注意个人卫生和美工室卫生，小心剪刀，注意安全。
4.引导幼儿说一说，想一想，煤煤球除了需要眼睛，还需要什么？
幼儿：要手、胳膊、脚等。
活动结束
请小朋友上来给大家分享自己的作品。
活动延伸
想一想还可以用什么方法画出煤煤球。
　

活动反思
小班的绘画活动应该侧重于哪一方面培养,是我一直以来困惑的问题,很多老师注重幼儿要画出一定的图案来,而缺少了最可贵的孩子创造力的培养。其实,绘画活动不仅仅是儿童对一种技能的练习,更重要的是儿童情感表达的一种方式,儿童的绘画创作过程正是儿童对外部世界的感知、理解,并通过自己的方式创造性地表现出来的过程。在我这这次的活动中,我通过使用一次性叉子刮画的方式,让孩子大胆尝试,通过自己的意愿大胆的装饰图案,用自己的方式创造性的表现画面,在这个过程中孩子全身心的投入,大胆的表现。当作品完成后,孩子们的脸上都呈现出了满意的笑容。
在这次的活动中,我对活动的准备,活动的设计,活动的实施,我有了以下几点反思:
1.在教学活动中对美术活动的示范不够清楚和详细。针对于示范,我的范画没有充分的完成,只是演示了一部分,使得我的范画没有完成,也就没有了美感。特别是在演示时,由于选择色彩顺序的失误,更是使范画色彩不够鲜明。
2.对于操作材料的准备上,没有考虑全面。在教学活动的实施中,由于作画工具有点少，导致幼儿的想象力受到了限制。
3.在幼儿美术活动的常规上,没有重点强调对操作过程中应该遵守的规则,对于出现的犯规现象没有给予及时的纠正错误。
4.没有鼓励幼儿大胆使用颜色，因此幼儿受到了我的影响，只使用单一颜色。
通过这个活动,让我深刻的感受到,小班的绘画不光光是技能的培养,这样的活动孩子会觉得枯燥、乏味,在技能的背后我们也应注重创造力的培养。其实,美术活动本身是一种创造性的活动,在美术活动中,需要儿童的想象和创造。儿童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力，万不可用自己对世界的认知去限定他们的创造力。