幼儿园中班健康《小蚂蚁来闯关》教案含反思

设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出，为了让幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，建议我们利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性，根据幼儿身心发展的特征，为了进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登等活动发展幼儿的大肌肉动作，学会和同伴合作游戏，体验合作游戏的快乐，我们利用小椅凳、地垫、桌子、呼啦圈等器材创编了游戏《小蚂蚁来闯关》。
游戏准备
呼啦圈   桌子    地垫  小椅子

游戏玩法
1.将幼儿分成人数相等的两组，教师布置好游戏场地
教师带领幼儿做热身运动
2.勇闯第一关：跳圈圈
幼儿双脚分合交替跳圈圈
3.勇闯第二关：钻山洞
幼儿从桌子底下快速爬行通过。
4.勇闯第三关：咕噜大战
幼儿从地垫咕噜咕噜滚过，不允许用手做支撑。
5.勇闯第四关：快速穿越S型赛道
幼儿从障碍物按照S型快速通过，通过时不允许碰到小椅子，也不允许漏掉任何一个小椅子。
6.小蚂蚁夺冠：抢座小椅子
幼儿顺利闯过四关后，抢夺小椅子，幼儿坐上小椅凳后迅速返回与下一个幼儿击掌，游戏依次进行，最先完成的一组获胜。
注意事项：
游戏过程中注意提醒幼儿保护自己，有序排队进行游戏，不相互推挤，以防摔倒。

活动反思
微课《小蚂蚁来闯关》结合了《3—6岁儿童学习与发展指南》以锻炼幼儿跑、跳、爬、滚等动作的协调发展为主要目标，活动设计符合幼儿的生长发育特点，并运用大闯关的游戏形式，激发幼儿的兴趣，在游戏活动中，幼儿的参与性和主动性很高，大部分幼儿都能遵守游戏规则进行游戏，也有个别幼儿规则意识不强，所以在今后的活动中还需加强规则意识的培养。通过设计此次微课，我发现自己的信息技术能力还需加强，并更好的运用于日常教学活动。
今后，我会谦虚地请教学习，也会积极主动参加类似的比赛，更好地提高自己的教育教学水平和信息技术水平