幼师中班歌唱活动《寻找》免费教案

活动目标：

1.在熟悉旋律的基础上，用优美的歌声演唱歌曲。

2.通过听听唱唱，想想，与同伴的合作演唱中感受音乐的魅力，提高幼儿的表现力。

3.学会在乐句末尾按节奏增加“沙沙沙”第二声部及沙锤的演奏，感受音乐带来的乐趣。

活动准备：

大图谱、沙锤、音频、PPT

活动过程：

一、倾听歌曲旋律，熟悉A段歌词

幼儿与教师共同看图谱演唱“AAAA”句式歌曲

（AAAA的歌词：云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天。我们都是一家人，永远在一起。）

师：老师这里有一首好听的歌曲，我们一起来听一听。

师：你们听到了什么呢？（云儿、蓝天、一家人）教师一边摆放图谱

师：老师把他们编成了一首好听的诗，先来听一听。

师：现在我们一起跟着图片顺序先有节奏的说一说吧。

师：你们觉得有哪句不太好说的？（难点进行重复）

最后再一起说一遍。

师：那我们来一起尝试跟着好听的音乐唱一唱好不好。

二、替换歌词，增加第二声部

1.将歌曲“AAAA”变为“AACC”格式

（AACC的歌词：云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，鱼儿在寻找大海，鱼儿在寻找大海。我们都是一家人，永远在一起。）

教师范唱

师：小朋友们仔细听，听听老师这一次唱的和刚才有什么不一样的。

幼儿回答，教师边换上图片（鱼儿、大海）

师：那老师有个疑问了，鱼儿为什么要去寻找大海呢？（鱼儿在大海游的）

师：没错，大海是鱼儿的家。

2.在第二句和第四句句末加上“沙沙沙”的衬词。

再次听范唱

师：你听到哪些地方发生了变化？（引导幼儿发现歌曲末尾的衬词）。

师：没错，秋天到了，风轻轻一吹小树叶就会发出沙沙沙的声音。

    我们一起和小树叶发出这好听的声音，沙沙沙。

师：孩子们，让我们一起用这好听的声音加进来来唱一唱。

三、再次进行歌词的替换，并加入沙锤

1.引导幼儿说出：“ABCD”的歌词。

（ABCD的歌词：云儿在寻找蓝天，鸟儿在寻找森林，鱼儿在寻找大海，花儿在寻找草地。我们都是一家人，永远在一起。）

师：老师今天还请来了两位小伙伴，他们也想寻找自己的家。（出示鸟儿和花儿）

    谁来帮帮他们？       

 请幼儿说一说并画一画

师：我们用好听的声音来演唱歌曲，别忘了小树叶的声音“沙沙沙”哦。

2.在“沙沙沙”处加入沙锤演奏。

师：老师带来了一位乐器朋友，你们认识它吗？

师：对，这是沙锤，它和小树叶的声音一样都是沙沙沙的声音。

提出要求：那我们小朋友唱的时候在沙沙沙处用沙锤来代替小树叶进行演奏。

四、师幼共同完整演唱歌曲并加入乐器。

师：让我们一起拿着沙锤唱一唱吧。

活动反思：

孩子在第一次学唱歌曲的时候可以以不同的方式进行重复，熟练歌唱。最后拿沙锤演唱的时候可以排成合唱的形式进行合唱表演。