幼儿园中班体育《玩足球》教学设计含反思
幼儿的运动能力在不断地提升，运动热情也在高涨，除了徒手游戏外，我们还需要做许多器械游戏，足球是我国的文化特色，也是国家一直重视的教育。而足球运动又作为我园特色运动项目，为进一步落实课程游戏化精神，结合中班幼儿年龄特点，我设计了本次中班体育活动《嗨！足球》通过幼儿的自主尝试，及同伴间的合作，来获得用脚内侧踢球的经验，通过闯关游戏，进一步地掌握学习内容，同时体验踢足球的快乐！
课程目标1.初步认识脚内侧触球的部位。2.尝试用脚内侧运球，发展动作的协调性和灵敏性。3.喜欢足球活动，体验足球游戏及团队合作带来的乐趣。课程准备 足球13个、队服12件、标志盘标志桶等障碍物若干、足球筐、音乐、贴画小星星若干。课程过程（一）开始部分1.跑步进场，足球导入，激发兴趣教师：你们看，老师给你们带来什么？（幼儿：足球）教师：对啦，想不想和球宝宝一起玩游戏？（幼儿：想）教师：那就准备吧！2.热身运动教师：我们一起来运动一下，你想动动哪里呢？（头部、跳跃运动、踩球运动、腿部运动、踝关节运动）教师：好，我们一起玩一玩球！（幼儿自由探索球的玩法）（二）基本部分1.探索触球的部位教师:刚才你们都是怎么玩球的？你们会用脚哪里踢球呢？(幼儿:各种脚的部位踢球)2.认识脚内侧教师:你们都知道脚内侧在哪吗？找到脚内侧的小朋友将你手上的小星星贴在两只脚的内侧。贴好的小朋友相互检查一下看看贴的对不对，都贴对了吗？教师：今天呀，我们用小星星踢球，你们会吗？想不想学一学！3.学习并练习原地脚内侧轻轻踢球的动作教师：想学，那就准备好！
课程反思 这节体育活动《嗨！足球》，让幼儿知道了脚内侧控球的方法，并对足球产生兴趣，热爱足球。这节活动的重点是学习用脚内侧运球。难点是脚内侧运球动作的协调性与灵敏性。幼儿的能力是逐步提升的，所以我在组织活动的过程中，始终作为幼儿的支持者、引导者与合作者，提供给幼儿充足的时间，让幼儿在不断的尝试中，使其能力在多方面得到提升。1．通过实物导入激发幼儿对足球的兴趣。2．通过小组练习让幼儿尝试运球方法。3．通过游戏加强幼儿的经验学习。活动中重难点都得到了突破，活动目标基本达成，整体的活动效果还是不错的。
