一、教材分析该活动选自明天版教材大班下学期主题四《科学万花筒》下的次主题一《生活百科》。我们都知道儿童是“直觉的科学家”，他们在生活中自然而然地观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中构建着..

教学设计：一、活动目标1.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系，会看交警叔叔的指挥手势。2.能按交警手势过马路。学习遵守交通规则。3.体会警察叔叔工作的辛苦，学习尊重他们的工作。二、活动重难..

活动目标：1、理解故事内容，学习照顾弟弟妹妹，对弟弟妹妹有同情心和责任感。2、能积极参与讨论，会恰当地表达关爱的情感。3、使幼儿萌发爱护弟弟妹妹的情感，掌握与弟弟妹妹相处的方法。活动重点：理解故事内容..

一.设计意图在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿..

幼儿课前学习活动设计：1.在益智区投放有关时钟的教具，通过组织交流活动“我和我的时钟朋友”、“钟表的秘密”等内容，激发幼儿对时钟的兴趣。2.结合小学主题日，组织幼儿用画画、交流、制定时间计划表等多种方..

活动目标：1．明确任务的意义，知道它是一种责任，应积极完成。2．能用恰当的语言表达完成任务的方式和做法，尝试完成有一定难度的任务。3．敢于承担任务，体验完成任务的自豪感。活动重点：明确任务的意义，了解..

活动目标：1.尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方。2.大胆表述自己的想法，主动参与活动。活动准备：ppt课件、男孩女孩喜欢的玩具、黑板、笑脸活动过程..

设计意图：在生活中许多地方都要排队，自觉排队是对公平秩序的遵守与履行，也是文明礼仪的体现。幼儿园里也要排队，当许多小朋友要去游戏、取放物品、上下楼梯、盥洗……时，排队可以使活动有序，更能保证幼儿生活的..

教学设计《生活中的信号》出自省编教材大班上册的“什么联络你我他”主题。随着科技的快速发展，人们已经进入现代化信息社会，各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距离。这一活动的设计可以帮助幼儿体验..

家长朋友们大家好，很多家长反应，孩子和小朋友相处时比较自私，不懂与他人分享。现在给大家介绍六个方法，让孩子学会分享。一、告诉孩子，分享才会交到好朋友。当幼儿到了一定年龄的时候，他就是区分你和我了，知道..

设计思路2019年年底新型冠状病毒的出现，全社会进入了紧张的“战疫”状态，每个人对疫情发展情况非常的关注，也为中国在疫情中的大国担当而自豪。小朋友也很好奇和关注，但因为自身知识经验不多，对于“什么是新..

设计意图：在日常生活中，做事拖拉是多数孩子在发展中共同存在的问题。大班下学期是“幼小衔接”的重要时期，应逐渐培养幼儿珍惜时间的概念，为尽快适应小学生活做准备。但时间概念对大班幼儿来说还是比较抽象，因此..

活动目标：1.发现电话号码的多样性，知道电话簿的基本结构和作用。2.鼓励幼儿大胆使用自己喜欢的符号设计电话簿。3.感受与同伴合作交流的乐趣。活动重难点：活动重点：学习观察比较得出结论，了解电话号码的多..

一、设计意图垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的健康造成一定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势。为了使幼儿进一步认识到垃圾分类的重要性，培养幼儿保护..

设计意图：有一次，我听到周云问陈媛你的名字怎么写，陈媛马上动笔写给周云看，周云看见了说“你的名字怎么这么难写？为什么你的爸爸妈妈不给你取一个简单的名字？”陈媛显得很迷惑，来问我为什么爸爸妈妈给她取这个..

一、设计意图：在我们幼儿园的生活环境中，到处存在着很多不安全因素。火灾就是一种杀伤力很强的因素，据相关报道，每年有很多人因火灾而伤亡。幼儿园是以女教职工为主体的单位，大多教师能认识灭火器，知道它的用途..

活动目标：1.知道和同伴一起玩也是一种快乐,了解谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都是一种快乐.2.能够结合图片讲述小伙伴因谦让、分享、互助、合作而快乐。3.体验同伴之间的交往带来的快乐。活动重难点：..

教学理论依据：幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围事物的互动过程中逐步实现的，必须经过体验、内化幼儿的社会认知和社会性行为才能真正形成。每逢节假日，很多幼儿都会随父母外出旅行。九寨沟、青藏高..

设计思路平时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了..

课程分析在《符号会说话》主题开展过程中，孩子们带来了残疾人标志。面对这一标志，大部分孩子不是很了解。特别的人离他们的生活较远，有些孩子还会害怕、排斥。《3-6岁儿童学习与发展指南》在大班社会领域指出：..

设计意图：提到香烟，可能会觉得与即将毕业的大班孩子没有太大的关系，但是有一天在幼儿园里发现他们在观察、讨论门口的禁烟标志，于是就有了以下闲聊的话语：“我讨厌我的爸爸抽烟，他会咳嗽。”“我的爷爷也抽烟，..

课前学习活动设计：1.在语言区投放有关朋友间友谊的图书，通过组织交流活动“我和我的好朋友”、“有朋友真好”唤起幼儿与好朋友交往时的难忘回忆。2.结合亲情主题和节日，组织幼儿用画画、写信、制作礼物、表演..

设计意图：孩子天生对大自然充满了兴趣，作为大班幼儿已经初步了解四季变化，但是对于二十四节气比较陌生，作为我国古代劳动人民的智慧结晶与重要传统节日，孩子们学习二十四节气，了解其含义与民间习俗，更有助于了..

一、微课导入近年来,手机、平板电脑等电子产品走入千家万户。除了成人对这些电子产品有依赖,我们也经常看到捧着手机、平板电脑沉浸其中的孩子们。手机等电子产品给我们的生活带来便利的同时,也带来了人与人之间面..

活动目标：1.理解豆豆和莉莉担心的事情，知道上小学即将面临的变化。（重点）2.梳理交流有关上小学担心的问题，共同寻找解决问题的方法。（难点）3.能消除担忧，以积极乐观的心态面对变化。活动准备：1.物质..

活动目标：1.了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。2.能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。3.体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园老师的感激之情。活动..

活动目标：1.初步了解广告的多样性和在现实生活中的作用。2.感受广告的基本特点，学说广告语，尝试创编海报广告。3萌发对广告的兴趣和初步的爱家乡的情感。活动重难点：重点：了解广告的多样性，感受广告的基本..

活动目标：1.知道并说出独自睡觉卫生、舒服等有益于身心健康的好处。2.愿意与同伴分享自己睡的勇敢经历，能大胆说出不愿意独自入睡的原因并积极讨论克服恐惧、独自入睡的办法。3.树立独自睡觉的信心，愿意尝试..

【设计意图】《大卫上学去》一书描述了大卫在学校学习规矩的状况，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。大班幼儿正处于幼小衔接阶段，对小学生活即憧憬又紧张害怕。大人总会教给他们许多行为规范，以帮助..

活动目标：1．知道遵守规则会让人的生活有序、安全、节省时间，理解遵守规则的重要性。2．能把自己发现的班级规则大胆的与同伴交流，并能用简单的符号进行表征。3．懂得自己是班集体的一员，每人都要遵守班集体的..

活动目标：1.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑能让别人快乐。2.学会关注周围人的微笑，能理解微笑是人与人之间的一种尊重和相互友善的态度。3.感受微笑是可以传递的，体验当把快乐带给别人时，自..

一、活动名称：保护地球妈妈二、活动目标1、认知目标：了解破坏环境带来的危害，知道保护环境就是保护自己。2、技能目标：能够用多种方法来保护环境，并宣传保护环境的重要性。3、情感目标：爱护地球，进一步萌发..

活动目标1．欣赏、了解藏族、蒙古族、壮族地区著名的自然风光及风土人情。（重点）2．乐于与同伴交流、分享自己了解的少数民族地区的自然风光及民俗文化。（难点）3．感受祖国风光的美丽，欣赏、尊重各民族的多元..

活动目标：1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。2、知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。3、知道愉快的情绪有利于身..

设计意图：生活中我们常常能在报纸及各家新闻媒体中看到拐卖儿童的报道，现实生活中有一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童。严重的摧残了孩子幼小的心灵，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。新纲要明确指出：幼儿园必..

活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动..