活动目标：1.知道使用轻黏土制作火锅以及各种配菜的方法。2.巩固轻黏土活动的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新动作卷和精细物品的组合。3.通过亲自动手，激发制作轻黏土作品的乐趣。活动准备：超轻黏土..

活动目标：1.初步了解“沙画表演”的艺术表现形式，学习运用漏、勾、捏等简单的方法尝试沙画创作。（重点）2.能用沙子进行简单的人物构图，画面表现出一定的情境。（难点）3.感受沙画表演艺术的奇妙，体会成长..

设计思路：每年秋天正是“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程..

【设计意图】　　线在生活中随处可见，幼儿在穿线、打结、玩花绳等一些日常游戏中会发现，线原来可以用来做各种游戏，可以用不同的方式做出不同的造型。接触了绘本《跟着线走》，从中感受到了用线想象、创造的乐趣。..

活动目标：1.能用石头剪刀布的方式合作将构图填满满，简单分割画面。2.尝试对石头、剪刀、布进行借形想象，并用颜色填充画面。3.感受在游戏中创意美术的快乐。活动准备：1.经验准备：知道石头剪刀布的玩法。..

课程分析本次活动，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己周围的事物。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键..

活动目标1.观察并知道金鱼的构成部分。2.尝试组合运用中锋和侧锋来表现金鱼。3.喜欢金鱼水墨活动，乐意表达生活和大自然的美。活动准备活动课件、国画颜料等、用具(毛笔、宣纸、笔洗、画毡)、展示板。活动过..

活动目标：1、引导幼儿仔细观察鸟儿飞翔的不同形态，尝试用绘画的方式创造性的表征小鸟的形象。2、在整个绘画过程中感受“中国元素”的独特美。3、体验作品中不同形象、不同动态鸟儿满天飞带来的美感，进一步激发..

活动目标：1、通过观察、欣赏和动作模仿等方式，感知丹顶鹤的优美和外形特征。2、尝试用水粉画表现几种不同姿势的丹顶鹤在一起时快乐的情趣。活动准备：1、课件2、每人有底色的水粉纸，黑色、红色、白色、黄色水..

　　活动目标：1.了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。　　2.在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。　　活动准备：　　1.橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒　..

活动目标：1.初步感知吹塑纸版画的制作过程，具有大胆创作的能力。2.能利用画、描、涂等方式创作吹塑纸版画。3.乐于参与吹塑纸版画活动，体验活动带来的快乐和成功的喜悦。活动准备：经验准备：对吹塑纸版画有..

活动目标：⒈能选择适合的工具、材料，运用绘画或手工制作表现猫头鹰的不同动态、情景。⒉能大胆讲述自己制作的情节内容，体会创造的乐趣。活动准备：⒈材料准备：⑴教师用PPT课件；⑵幼儿事先自取的制作猫头鹰的..

活动目标：1、引导幼儿能展开想象，借助已知图案，想象出各种动物的造型。2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征，绘制出好朋友的脸。3、培养幼儿仔细观察，大胆想象的思维习惯，初步感知借形想象画的乐趣。活动准备：..

设计意图：从6月26日秧苗的移栽到10月8日秧苗的抽穗，我们种植水稻的活动已经持续了3个月有余。孩子们总喜欢去看看，因为秋天里稻穗一天天都在变化着，颜色由青色渐渐转为黄色，稻谷越来越粒粒饱满，一天天走..

活动目标：1.学习制作圆柱体、长方体、三菱柱等不同样子的福灯笼。2.能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。3.感受福灯笼带来的喜悦，体验制作福灯笼的乐趣。活动重难点：1.重点：学习制作不同..

活动目标：1.初步了解中国古老的扎染工艺。2.尝试进行扎染创作。3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。活动重点：感受扎染艺术的形式美和创作的多样性。活动难点：尝试进行扎染创作。活动准..

活动目标：1、引导幼儿能展开想象，借助已知图案，想象出各种动物的造型。2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征，绘制出好朋友的脸。3、培养幼儿仔细观察，大胆想象的思维习惯，初步感知借形想象画的乐趣。活动准备：..

活动目标：1、喜爱剪纸活动，感知图案和线条的对称美。2、在欣赏过程中，感受面具艺术的美，激发幼儿的创作；3、尝试运用各种的图形，线条大胆在对折纸上进行镂空。活动准备：各种面具、课件、彩纸、剪刀、小筐子..

活动目标：1.掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所装物品的材质与位置对不倒翁的影响，了解不倒翁不倒的原理。2.能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。3.喜欢动手制作不倒翁，..

课程分析本次美术活动《秋姑娘的裙子》利用这五彩的秋天为契机，以“秋姑娘的裙子”为主线，从动画诗歌《秋姑娘》导入，感受秋天的季节特征，激发幼儿天真的想象。第一个环节：看一看秋天的农作物，说一说秋天的水果..

活动目标：1、尝试用刮画的方法，画出鹦鹉的外形特征，添加简单的花纹。2、蕴育喜欢鸟儿，保护鸟儿的情愫。活动准备：刮画纸、刮画棒、大树的装饰图、小鸟屋。活动过程：一、观赏视频，引发兴趣1）师：你们看谁来..

作品简介：阴阳剪纸是在一张完整的纸上用剪刀剪出一阴一阳两幅作品，这是我国传统的民间剪纸艺术形式，展现出手工艺大师超高难度的剪刀绝技，作品以追求精细，奇葩，绝妙令人叹为观止。本着传承的思想，我们将这传统..

活动目标：1.学习色彩的渐变知识。2.掌握色彩渐变的调色方法。3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。活动准备：绘画纸、课件..

设计意图：在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面作画，有部分孩子就不是很感兴趣，如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？为此，我尝试以游戏为载体，激发他们探索发现的激情，孩子们不再是单纯的绘画，而..

活动目标：1、欣赏感受不同造型的石头娃娃。2、利用树叶、花朵等自然材料与黏土对安康汉江石进行装饰，制作石头娃娃。3、体验动手创作带来的快乐。活动重点：欣赏感受不同造型的石头娃娃。活动难点：利用树叶、花..

设计意图：水墨画是中国独具特色的传统艺术形式之一，是国画的代表。在《幼儿园指导纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力。对于大班幼儿来说，..

活动目标:1、感受红梅花开的意境美。2、能用纸团粘贴的方法制作立体的梅花。3、引导幼儿知道梅花是冬天开放的。活动重难点：重点：让幼儿用纸团粘贴的方法制作立体梅花。难点：幼儿能用手指揉搓纸团。活动准备:..

活动目标：1.锻炼幼儿的手眼协调性和手部精细动作。2.幼儿喜欢参与美工活动。活动准备：已打好孔的红色无纺布一张；绳子一根；白色、红色的心形各一个；大五角星一颗及小五角星四颗；胶水。活动过程：一、出示国..

设计思路：超轻黏土是一种无毒，不粘手，容易风干成形，色彩鲜亮，颜色丰富的手工材料.爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作为三维空间艺术..

活动目标:1、认识、了解小熊的基本形态，培养立体造型的能力。2、掌握捏制的基本方法和步骤。3、培养幼儿的动手操作能力及积极参与制作的兴趣。活动准备:1、泡泡泥(棕色、黑色、白色)2、背景音乐:《王老先..

活动目标:1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2、运用橡皮泥制作葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。活动方法:观察法演示法实践操作法准备材料:橡皮泥纸碟钩线笔范例;活动过程..

知识点描述本次活动通过多角度观察章鱼图片，引导幼儿从平面艺术提升到立体艺术的创作。教学背景《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感..

一、设计思路：　　一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。手是..

【教学背景】幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，而手指画作为一种裁体，有着激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的专注力、..

设计意图：艺术教育的核心价值是审美情感的培养的自我表达与创造的满足。此次的手指活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性地用指纹印画、添画来完成。大班幼儿的想象绘画能力已有很..

设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用..