1、初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。4、引发幼儿学习的兴趣。1、大小、形状不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子若干。一、游戏“蜜蜂采蜜”引入活动主题。1、将各组的蜂蜜放在一起观察并讨论：（3）..

1、用目测和触摸的方法比较两个物体的大小，初步感知大小的相对性。4、培养幼儿比较和判断的能力。1、颜色相同、大小不同的2顶帽子图片大小不同的2件衣服图片，宝宝、妈妈、爸爸头像图片各一。4、每组幼儿一盒..

活动目标1、学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。2、培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。3、培养幼儿耐心、细致的品质。活动准备1、画有坐标点和花园的作业纸每人两份；铅笔、橡皮每..

【设计意图】《谁的位置动了》这节活动课，幼儿比较难理解，为了引导幼儿能够清楚区分左和右，发展幼儿的空间方位知觉和判断力，把抽象的东西形象化。我将本节活动课，设计成游戏的形式，让幼儿在欢愉的气氛中参与、..

随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进行简单的比较、分类、测量、判断等活动，尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异。《谁轻谁重》是大班的数学活动。意在让幼儿通过..

复习10以内的加减运算，掌握“猜棋子”和“抽乌龟”游戏的玩法。活动准备：活动过程：2、比赛活动一：扑克抽乌龟是有共同介绍游戏规则：两人一起玩，先观察桌子中间的得数卡，两人根据总数卡上的数字，取相等量的..

1、通过圈画数数活动学习区分单双数。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。3、引导幼儿观察已画过..

活动目标1.寻找身边七彩色的实物，进一步了解七彩的排列次序。2.感受神秘与惊喜带来的快乐。3.能与同伴合作游戏。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备1.幼儿在先前的活动中已初..

设计意图：只有当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力，才能更好地体现数学的教育价值。《纲要》中关于数学领域的目标定为..

活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈..

活动目标：1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。2、了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。3、能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、增强..

活动目标1．充分尝试斗笠的多种玩法，体验斗笠游戏的乐趣。2．激发合作能力，发展幼儿滚、投、跳、平衡等基本动作。3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康..

活动目标：1、用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量。2、通过竞赛的方式调动幼儿的积极性，培养团队意识。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜..

活动目标：1、了解简单的预防感冒知识。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。5、懂得预防和..

设计背景由于天气变化，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种情况，这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。活动目标1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。2..

设计意图眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发现好多幼儿平时在看书、画画时姿势不正确，如果长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发展成近视眼。因此，让幼儿了解..

活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重难点..

活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、初步了解健康的小常识。..

设计背景近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。但是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对..

在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不足的地方，但站在孩子的发展角度，我更多的注重活动过程，注重孩子们交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正提高，这才是我密切关注的问题。2、积极寻..

设计意图：为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个、3个、4个物体分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。活动目标：1、知道2、3、4的分解、组成..

活动设计背景小朋友到了大班应该有一定的时间概念，在平时问小朋友今天是星期几的时候，很多小朋友都不能正确说出，通过思考我便设计了这堂课，让幼儿能够学会看日历。活动目标1．学习看日历，知道一个星期中每天的..

设计意图：最近，亮亮由于身体原因已经几天没来幼儿园了，孩子们挺想念他，都想去看望他。为了满足幼儿的愿望，我们设计了这一活动，让幼儿感受到数学与生活的密切联系。活动目标：1．学习看路线图，找出最合适的路..

活动目标1、通过操作拼摆图形，使幼儿感受图形的组合及变化，体验图形面积的守恒。2、培养幼儿的观察力、空间想象力和判断力。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、..

活动目标：1.初步了解加减法的含义，感知3以内的加减法。2.通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义。3.培养幼儿对数字的认识能力。4.让幼儿学习简单的数学题目。5.引发幼儿学习的兴趣。活动重难点：活动..

活动设计背景将数学回归社会，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分的不公平而找老师帮忙。我结合幼儿学习..

设计意图：学习数学就是为了更好的运用于生活中。大班幼儿是一个特殊的群体，处于幼儿期向少儿期的过渡阶段，面临着幼升小的重要挑战。为了提高幼儿的数学能力，引导幼儿学习等分。因此设计了此次活动《小熊过生日》..

活动目标：1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。2、感知数学活动的有趣。3、发展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：..

活动目标:1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力..

活动目标：1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。2、发展幼儿的逻辑思维能力。3、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、引发幼儿学习的兴趣。..

活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱护指甲。3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力。4、教育幼..

设计背景班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学；周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少；因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。..

教学意图幼儿天性活泼好动，大班幼儿在生理方面有了明显的发展，身体各项技能也有较明显的提高。适度创造与幼儿年龄相适应的“困难”，使运动环境、材料具有适宜的挑战性，会使幼儿更好的通过富有挑战性的游戏，体验..

活动目标：1、学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。2、学习正确书写数字6。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴..

活动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。2、继续感知两个部分数之间的互补关系。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣..

活动目标：1、复习9的分解与组合。2、通过幼儿的实际操作，学习10的分解和组合。3、让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系，为学习加减法打基础。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5..