设计意图：　　小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一..

　活动目标　　1、知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有密切关系。　　2、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动..

一、活动名称：认识长方形　　二、活动准备：　　1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。　　2、长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色）；长方形和正方形的纸幼儿每人一..

设计依据：　　秋天来了，在孩子们的身边发生了很多变化，我们利用秋游活动和午餐后的散步活动，引导孩子们观察秋天的树木以及树叶在风中翩翩起舞，孩子们对秋天有了感性的认知。同时，结合绘本故事《沙啦沙啦》，将..

一、活动目的：　　1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。　　2.发展幼儿的想象力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。　　二、活动准备：　　各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。　　三、活..

教学目标：　　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐　　2、懂得双手轮流替换投掷　　3、提升动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。..

活动目标：　　1、观察饼干放到水里的现象。　　2、尝试运用各种感官来体验。　　3、乐于参加活动，有良好的操作习惯。　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐..

活动目标：　　1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。　　2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。　　3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并..

活动目标：　　1、了解蚂蚁的生活习性。　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、发展幼儿的观察力、想象力。　　5、激发幼儿对科学活动的兴..

活动目标：　　1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。　　2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。　　3.愿意大胆尝试，并与同..

一、活动背景　　一次午餐后的休息时间，我让幼儿自由看图书，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是，我受到启发，何不做一些“话筒”给孩子们玩，让孩子们在玩中获得一些粗浅的科学知识。这样就..

活动目标：　　1、运用不同材料来打扮蛋宝宝。　　2、大胆想象、体验创作的乐趣。　　3、养成良好的操作、整理材料的好习惯。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　..

活动目标　　1、通过动手操作，培养幼儿思维的变通性。　　2、通过观察，让幼儿学会比较长、较长、最长及最长产生的原因。　　3、培养幼儿做事认真、仔细，有坚持性。　　活动准备白纸彩色手工纸剪刀，托盘　　活..

设计意图：　　蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣，在绘画活动中表现出色。　　活动目..

活动目标:　　1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。　　2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　4、发展幼儿思维和口语表达能..

活动目标：1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。4、愿..

　【活动来源】　　幼儿对很多事情都感兴趣，哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩上半天，然而，大量的废纸每天都会出现垃圾箱中，有垫桌子用的报纸、画报，有手工纸的边角料，有被幼儿撕下来的图书，有美工区活动..

【活动目标】　　1、萌发对各种帽子的探索兴趣。　　2、提高观察比较能力。　　3、认识几种不同种类的帽子，初步知道各种帽子的用途。（重难点）　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。　　5、学会在日..

设计意图春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病..

活动目标：　　1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。　　2、在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。　　3、知道人体需要各种不同的营养。　　4、让幼儿知道喝水有益于身体健康。　　5、..

活动目标：　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣。　　3、发展身体协调性。　　4、培养幼儿健康活泼的性格。　　活动准备：　　沙包一个、用粉笔在地上画图形。　　活动过程：..

活动目标：1、学习礼貌用语："你好"、"再见"，并在老师的提醒下会正确使用。2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌唱表演。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣..

活动目标：1、初步学唱歌曲，能较自然地唱。2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：幼儿围坐成半圆形。活动过程：(一)、..

活动目标:1.观察画面，了解故事内容。2.学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：绘..

活动目标：　　1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。　　2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。　　3、能明确"猫和鼠"的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。　　4、让幼儿感受歌..

　教学目的：　　1.学习运用图谱记忆歌词的方法，教幼儿初步学会唱歌曲，理解歌词内容，注意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。　　2.在学会演唱歌曲的基础上，用歌声表现出歌曲的情绪，尝试改变图片顺序进行重组演..

活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.准备几盆清水放置..

活动目标：1.享受调色游戏的乐趣。2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：彩绘的图画书，图画纸，彩笔，水，晚。活动过程：1.读一本有关彩绘的图画书给幼儿听。2.提供水彩画，牙刷画，渲..

活动目标：1.获取有关雨的信息，体验雨中乐趣。2.倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。活动准备：1.荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。2.每人一双雨靴、一件雨衣。3.花、草、乌龟、青蛙、..

活动目标：　　1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。　　2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。　　3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　活动..

活动目标：　　1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。　　2、幼儿尝试创作刮画。　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　4、培养幼儿的欣赏能力。　　重难点：　　幼儿尝试创作刮画。　　幼儿了解色彩冷暖明暗的对..

设计背景人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。活动目标1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。2、初步理解一..

活动目标：1.欣赏故事，理解故事内容、情节，体验故事情感。2.认识乐器小提琴，感受故事的温馨、柔美的情境。3.尝试用舒缓、轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和的意境。4.通过语言表达和动作相结合的形式充..

活动目标:　　1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。　　2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。　　3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法..

教学目标：　　1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。　　2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。　　3、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。　　4、通过讨论、猜测等多种方式，..

设计背景中班的幼儿各方面都有了一定的发展，包括语言表达能力。本次活动设计就是想让幼儿从身边最近的地方，最近的人出发，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。以及感受家的..