课程目标1.在活动中感知自己小脚的结构及其用途，产生探索兴趣。　2.乐意大胆想象讲述，感受故事中的小脚丫不断变化的快乐。课程准备地垫、用不同材质铺成的“路”、故事PPT、课程过程一、谜语引发兴趣１.以..

活动目标：1、观察画面，尝试用准确的数学语言描述格子中动物的位置。2、能够记忆动物的位置和神情，发现画面之中的不同之处，并清楚地表达。3、体验在游戏中学习的乐趣。活动准备：1、教具：PPT《躲猫猫》2..

设计意图《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足的成功。”我从中班幼儿的认知特点出发，取材幼儿生活中熟悉的瓶瓶罐罐，以幼儿发展为主，..

设计意图幼儿家里都有很多玩具，这些玩具主要是从商店买来的，幼儿不懂得珍惜，常常丢弃或毁坏它们。我从幼儿喜欢的玩具入手，借用散文《妈妈的玩具箱》的情节，设计了本节活动，让幼儿在玩玩、听听、说说的过程中了..