活动目标：　　1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；　　第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；　　第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。..