大班音乐舞蹈游戏《田纳西摇摆舞》活动目标：1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。2.借助简单的节奏型，努力尝试在乐句开始部分做出即兴动作。3.在乐曲结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和舞伴共..

活动目标：1、感受理解故事内容，体会手鼓与主人公的关系，并愿意和着音乐表现表达。2、了解音乐能带给人们快乐的感受，体验与同伴共同演奏的快乐。活动准备：ppt、鼓13个、音乐伴奏。活动过程:一、讲述故事..

游戏目标：1．通过倾听感受歌曲《快乐的啰嗦》欢快、跳跃的旋律，让幼儿在舞蹈中体验火把节的快乐气氛。2．能正确使用打击乐器，体验乐器和音乐的巧妙结合。游戏准备：音乐、舞蹈图谱、乐器图谱、乐器（铃鼓、碰铃..

大班音乐《秋叶》活动目标：1.根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2.理解歌曲中歌词所表达的不同情感，用不同歌声表现歌曲。3.知道秋天来临树叶的变化，理解秋风和秋叶之间的亲密关系。活动准备：牛..

　　重难点分析：　　幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流利地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进行教学前，我发现我班绝大多数的小朋友都能背诵这首诗歌..

【篇一】幼儿园大班音乐夏天的雷雨教案及反思　　活动目标：　　1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。　　2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。　　3、能根据音乐的速度，变换动作..

篇一歌唱春天　　活动目标：　　1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。　　2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。　　3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。　　活动流程：　　..

　　活动目标：　　1．感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏型。　　2．初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。　　3．演奏中，注意互相配合，与集体形成默契。　　4．感受音乐的欢快热烈的情绪。　　5．培养..

　　设计背景　　音乐能够启迪人的智慧，陶冶人的情操。对于幼儿来说，音乐的教育是非常重要的。《幸福拍手歌》是一首美国歌曲，歌词由日本的木村利人编写的。原歌共有六段歌词,除拍拍手之外,还有跺跺脚、拍拍肩等..

　　活动目标：　　1、感受乐曲的旋律和结构，并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现“ABACA”的回旋曲结构。　　2、通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，让幼儿充分感受与表现，主动建构对音乐的认知。　　3..

教学目标：认知目标：欣赏乐曲，感知乐曲旋律不同的节奏。能力目标：尝试用传递物品方式合拍的表现乐曲节奏。情感目标：乐于参加游戏，能与他人合作游戏。活动重点：不同节奏型的掌握。活动难点：跟随音乐节奏传递物..

活动目标：1、体验音乐游戏的快乐，养成爱吃水果的良好习惯。2、跟随图谱，自信的唱出音乐内容；能够大胆想象，将自己的想法添画在图谱中。3、能够看懂图谱，知道多吃水果能够抵御病毒、强健身体。活动重难点：活..

课程目标1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律。2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。3、体验音乐游戏带来的乐趣。课程准备活动准备:打击乐（薯片罐）,音乐《蜗牛与黄鹂乌》课程过程一、故事导入1、葡萄成熟了..

歌曲中的小猪原想跟小猴学爬树，但一遇到困难，就倒头呼呼大睡。虽然歌曲树立了一个反面典型，但对这个反面典型并不是简单枯燥的“批评说教”，而是通过一种非常幽默、诙谐的形象塑造，让孩子们在快乐、开心的氛围中..

挑战4真假美猴王大挑战挑战3二郎神挑战寻找真美猴王挑战2迁移“带头人”游戏经验，观察并模仿真美猴王挑战1迁移传递游戏经验，传递金箍动作创编并随乐表现美猴王动作音乐感受音乐的旋律和结构音乐限随音乐有节奏..

活动目标：1.熟悉乐曲的旋律和结构，能较完整的演唱歌曲。2.在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词，并用肢体动作表现歌词。3.在变换的游戏形象中提高听辨能力和应变能力,体验音乐游戏的快乐：(1)“大灰狼”说话..

演唱部分动作建议第一小节：伸出右手五指张开与面部平行，手跟随身体两拍一次左右摇摆。第二小节：双手臂弯曲交叉放至肩上，身体两拍一次左右摇摆。第三小节：前两拍，左手做抓虫子的动作；后两拍，左右摸肚子两次。..

课前学习活动设计一、学习儿歌《圆圆歌》：1.说谜语，激发幼儿学习儿歌的兴趣：提问：什么圆圆红彤彤？什么圆圆响咚咚？什么圆圆蹦蹦跳？什么圆圆空中飘？2.用符号记录儿歌，幼儿学习第1段儿歌。（1）根据幼儿..

目标：1.能够用欢快活泼的声音演唱歌曲。2.学习舞蹈动作，感受少数民族音乐的特点。内容：《勇敢的鄂伦春》过程：一、故事导入（边讲故事边出图谱）师幼问好，今天老师带来一个故事，在一个高高的地方有一个山林..

活动目标：1.理解歌曲内容，富有情趣地演唱，能唱足4拍连音。（难点）2.会听间奏，尝试用声音、动作、表情表现间奏幽默、诙谐的特点。（重点）3.在感受与演唱歌曲中体验开心、愉快的情绪。活动准备：1.幼儿..

活动目标：1、学习新歌，了解歌曲内容。2、通过动作表演、打击乐演奏感知歌曲结构及以及音乐节奏。3、喜欢参与音乐活动，在活动中体会音乐给自己带来的乐趣。活动重点：感知音乐节奏，了解歌曲内容活动难点：能够..

活动目标：1、能够跟随音乐用乐器进行律动2、能够和同伴合作交换杯子的表演3、能够感受到音乐活动带来的乐趣活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演活动难点：能够和同伴合作进行律动表演活动准备：杯子活动过程..

活动目标：1.欣赏歌曲，熟悉节奏，知道乐曲分为三段，感受歌曲活泼诙谐的风格。2.能与同伴合作设计图谱，用简单的肢体动作表现不同乐段的不同节奏，并尝试用乐器为音乐伴奏。3.体验与同伴合作用乐器为音乐进行..

课前学习活动设计：1.掌握铃鼓、响板、碰铃的基本演奏方法。2.在打击乐《喜洋洋》中学习过节奏型xx|xx|和xxxx|。3.活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。活动目标:针对本次活动内容和大班幼儿的年龄特..

活动目标：1、了解并知道壮族人民喜爱“对歌”的风俗。2．学会领唱、对唱，培养即兴创编歌词的兴趣。3、尝试用山歌的形式问答对唱，体验对唱带来的快乐。活动准备：阿哥阿妹的图片、山歌对唱的视频、歌词的背景图..

活动目标：1.根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。2.愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。活动准备：PPT课件、速度不同的音乐活动过程：一、欣赏说唱，引发兴趣。1.引出主题今天，我们要开一个超..

活动目标：1、初步发现西方经典流行音乐的特点，感受它节奏感强劲独特魅力；2、调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作，尝试在动作中大胆表现特定的动作元素；3、在张扬个性的游戏中享受情景化游戏的乐趣。活动准备..

活动目标：1、据乐曲的结构做摆造型、敲鼓等动作。2、感受理解故事内容，体验演奏的快乐。3、体会手鼓和主人公的关系，表达自己的情绪。活动准备：1、鼓的知识经验：部分鼓的认识、欣赏打鼓表演或自己有打鼓经验..

设计意图根据《幼儿园教育指导纲要》中对艺术活动提出的“能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受与体验，乐于与同伴一起娱乐、表演、创作”这些要求，结合幼..

教学目标：1．通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。　2．通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。..

　一、设计意图　　陈鹤琴先生说过：“大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。”是的，幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活、表现学习的重要方式，是孩子..

活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。活动准备：秋天背景图..

活动目标：1.了解歌曲独有的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。2.能根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来演唱歌曲。3.感受京剧的特点和魅力，为京剧是中国特有的艺术而自豪。活动准备：1.欣赏过京剧表演的片..

【活动目标】1.了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。（重点）2.学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲。（难点）3.感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴..

以下内容是小编整理的关于六一儿童节的大班音乐活动，通过歌唱活动引导幼儿有表情地演唱，锻炼幼儿的表演能力和创造力。　　一、活动目标：　　1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。　　2、在歌唱活动中体验节日..

《小格桑》是一首活泼的歌曲，适合大班的幼儿，通过引导幼儿体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣，培养幼儿积极、活泼的性格。　　我今天说课的内容是大班韵律活动《小格桑》。这是一首活泼的歌曲，舞蹈作为一种以..