教学目标：　　1、通过活动让幼儿学会收集资料的各种途径和方法。　　2、激发幼儿对动物进行探究的兴趣以及保护动物的情感。　　3、鼓励幼儿大胆的进行讲述。　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。..

活动目标：1.能发现事物AB、ABC排列规律学习运用规律排序。2.尝试自己设计排列规律，会用较准确的语言进行表述。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心..

活动目标：1.了解放大镜的作用。2.培养参与科学活动的兴趣。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1.放大镜。2...

设计意图：　　在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问"为什么"。有一次小朋友在擦手的时候，有一个小朋友就问我"朱老师，我手上本来有水，为什么我用毛巾一擦，水就没了呢?"针对生活中常见的毛细..

活动目标1、知道许多物体能发光，了解光的用途。2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变..

活动目标：　　1.理解故事内容，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。　　2.对小水滴的变化过程产生探究兴趣。活动准备：　　《小水滴旅行记》课件，电饭锅，水，长条曲线。活动过程：　　导入　　1.师：小朋友..

活动目标　　1.通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。　　2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。　　3.培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。　　4..

设计意图：　　生活中,各种各样的牛奶和奶制品随处可见,牛奶是孩子们再熟悉不过的事物。而对于“牛奶是从哪里来的?”、“我们为什么离不开牛奶?”等等，孩子们却很少问津。结合当今独生子女从小衣来伸手，饭来张..

活动目标：　　1、激发幼儿对颜色的变化兴趣，初步了解两种颜色混合后的颜色变化。　　2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己..

活动目标：　　1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。　　2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。　　3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。　　4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥..

教材分析随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么?学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白..

【活动目标】1.能将收集到的信息汇集起来,多角度地认识春天的季节特征,丰富自身经验。2.乐意与同伴分享交流，能用清楚、连贯的语言讲述自己的发现。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交..

活动目标:1、在品尝、观察、交流、倾听中，发现各种水果有不一样的果核。2、体验探索的乐趣。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的..

设计意图：　　随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿..

设计意图：　　一天，班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去议论，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有强..

活动目标：　　1、初步感知“水蒸气蒸发”、“水蒸气变水”的现象。　　2、观察实验，讲解自己的发现并提问。　　3、激发对科学活动的兴趣。　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5、愿意大..