活动目标：1.进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。2.激发幼儿自主交往的愿望。活动准备：课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份活动重点：初步尝试设计并装扮名片活动过程：1...

活动目标：　　1、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。　　2、尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。　　3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象..

活动目标：1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。2、正确运用句子"我来到……"。3、学会看图拼句子，加强语言组织能力并巩固词汇量。4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5、愿意分角色表演..

活动目标：1、初步学习并仿编游戏儿歌，发准“叽”、“七”等音。2、听懂并遵守游戏规则，能按1-7唱数的顺序排队。活动重难点：活动重点：儿歌的学习及正确发音。活动难点：理解并遵守游戏规则。活动准备：1、..

活动目标1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。活动准备1.观察过落叶的颜色，踩过落叶。2.挂图，故事磁带。活动过程一、会响的小..

【活动目标】　　1、在理解散文诗的基础上，体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，学习有表情地朗诵散文诗。　　2、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。　　3、能分析故事情节，培养想象力。　　4、能仔细倾..

活动目标：　　1．能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。　　2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。　　3．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　　4．理解..

活动目标：　　听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。　　愿意分角色表演简单的故事情节。　　喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动过程：　　一、引..

【教学目标】　　1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。　　2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。　　3、在猜测过程中体验成功的喜悦。　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。..

活动目标1.训练幼儿思维的发散性和连动性。2.通过幼儿欣赏《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会欣赏性倾听，激发幼儿仿编散文的兴趣。3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能..

活动目标1.鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。2.鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。活动准备幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)自制图片一张两个人区别(略)①笑、哭②胖..

活动目标：1、调动积极参与讲述的兴趣，愿意表达自己的想法。2、学习根据两个相关的图片(或实物)内容有条理说出一句完整的话。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性..

活动目标：1、初步理解故事内容，大胆发挥想象，感受小猪化危险为幸运的机智。2、知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕，不慌张，开动脑筋，想出对策。活动准备：图画书《我的幸运的一天》人手一本，排序图人手一..

活动目标：1观察画面，理解故事内容，能够根据画面对故事情节进行猜测和想象。2知道“保证”的意思是“说到做到”。活动准备：PPT(演示文稿)，图片。活动过程：一、回忆巧克力的味道师：老师今天给大家带来了..

设计意图：　　《指南》中指出幼儿的语言能力需要在自由、宽松的环境中发展起来，需要为幼儿提供丰富、真实、有趣的环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。本次活动意在通过采用幼儿都喜欢的手指游戏作为引子，将手指游戏..

活动目标：1、幼儿能理解诗歌内容，并能请幼儿有表情的朗诵。2、幼儿运用想象力学习以排比的方式仿编诗歌。3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。4、通过加入适当的拟声词去感..

设计意图：动物们是有趣的，大自然是美好的，我们在这个诗歌里能够了解到小动物，了解大自然。通过对诗歌的仿编，能激发孩子们对大自然的热爱，对动物们的观察能力。启发他们充分充分发挥想象，能够大胆、清楚的语言..