活动目标：1、能较准确地掌握歌曲，并能有表情地进行演唱。2、在学习歌曲过程中培养幼儿的口语表达能力。活动准备：课件、头饰蓝猫、指挥棒蓝猫、图片(星星、月亮、彗星、彩虹、时钟、人、风、太阳)活动过程：一..

活动目标：1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。2.倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。活动过程：一、游戏“小手变变变”引起兴趣1.老师：小朋..

活动目标1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。活动准备1、配有故事的音乐。2、蜡笔、纸。3、大森林的PPT..

活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。活动准备：教具：1、音乐磁带;2、图片：剪刀(红色)、锤子(绿..

教学理念：在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游..

活动目标：　　1、通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。　　2、培养幼儿的音乐节奏感。　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行..

活动目标　　1、感受4|4拍的音乐节奏。　　2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。活动重难点　　在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意..

活动目标　　1、用身体动作感受乐曲节拍节奏，表现乐曲的情绪。　　2、自己创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。　　3、能根据节奏图谱上的打击乐标记，用打击乐分声部合奏。注意和大家保持和谐。活动准备　　1、..

活动目标　　1、感受4|4拍的音乐节奏。　　2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。活动重难点　　在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意..

活动目标：　　1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。　　2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。活动准备：　　响铃。活动过程：　　一、律动练声。　　1、练声。《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》　..

活动目标：　　1、愿意安静的欣赏音乐，喜欢这段乐曲。　　2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创性的用各种模仿动作表现出来。活动准备：　　森林的图片、音乐磁带活动过程：　　一、律动《小鸭》　　指导语..

活动目标：　　1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。　　2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。　　3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音..

活动目标：　　1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。　　2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。　　3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的..

活动目标：1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的..

活动目标：　　1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。　　2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。　　3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。　　4．熟悉、感受歌曲旋律和内容..

活动目标：1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐..

【故事情节】　　在一片绿油油的草地上生长着很多好玩的含羞草，小朋友们可喜欢和它做游戏了，因为只要轻轻一碰它就会害羞的缩起来；一阵风吹来了……（结合幼儿创编的B段情境讲述）含羞草慢慢的展开了它的叶子，让..

活动目标1.感受歌曲欢快优美的情绪，理解歌词。2.学习切分音及休止符的唱法，并能用柔和亲切的声音演唱三拍子的歌曲。3.知道中国是一个多民族的国家，各族小朋友要团结友爱。4.探索、发现生活中的多样性及特..

活动目标1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构，并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热烈欢腾的气氛。2、在配乐儿歌朗诵的帮助下，学习用两种不同的乐器进行表演。体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结..

活动设计背景　　挠痒痒是每个孩子都有的经验,每当挠痒痒都会发出愉快的笑声,而快乐的情绪总能感染周围的人,因此就设计本次活动,让孩子在轻松愉悦的氛围中，更好地与同伴接触与交流，彼此成为好朋友，引发孩子对..