【活动目标】　　1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。　　2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。　　3、大胆参与游戏活动。　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅..

　　【活动目标】　　1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。　　2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。　　..

　　活动目标：　　1．愿意跟着老师一起念儿歌。　　2．能边念儿歌边做动作。　　3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。　　4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　5．通过加入适当的拟声词去感..

内容分析活动目标1.愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。2.注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有来回答。3.初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等)，学习发准张、双、只等字音。4.培..

活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2、乐于尝试仿编儿歌。3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4、了解儿歌的含义。活动准备：1、《火车开啦》伴奏声音2、幼儿水果图片人手一个教师西瓜头..

　　活动目标：　　1.能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。　　2.将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。　　3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思..

　　【活动目标】　　1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。　　2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。　　3、能根据音乐的速度，变换动作速度。　　4、通过肢体律动，感应固定拍。　　【活动准备】　　高人..

　　第一次活动　　活动目标　　1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。　　2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。　　3.学习从小做个懂礼貌的人。　　4.运用已有生..

活动背景：在《开展民间文体游戏活动，培养幼儿良好品质》这个课题研究过程中，我们开展了民间文学方面的活动，而民间童谣就是其中的一个点，旨在发展幼儿的语言能力和培养幼儿对苏州地方方言的热爱，从而上升到热爱..

　　【活动来源】　鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多，深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱..

　　【活动目标】　　1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。　　2、初步建立不要麻烦父母的意识。　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。..

活动目标：1.学习儿歌《数一数》，理解儿歌内容。2.掌握儿歌中方位词名称，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。3.体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地参与活动。4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当..

活动目标：1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。2.借助教师的动作提示，较准确地唱亲吻的象声词。3.乐意参与集体演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。4.初步学习用对..

教学目标1.通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的..

　　【活动设计】　　《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯..

　活动目标：　　1、尝试用肢体动作表现反复出现的乐句"咿呀咿呀呦"。　　2、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。　　4、感受乐曲欢..

活动目标：　　1、随音乐合拍地做出跳舞、吐泡泡、挠痒痒动作。　　2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。　　3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。　　4、能大胆表现歌曲..

　　教学目标：　　1、利用肢体语言、动作来感应特定节奏短短短短长～。　　2、在活动中感受音乐游戏的快乐。　　3、学习唱名，并进行旋律问答句的模唱。　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。　　5、在感受..

设计意图：小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情..

　　设计意图：　　游乐园是幼儿最喜欢去的地方，在快乐的游戏中幼儿能充分地体验到身心所感受到的乐趣。通过音乐游戏《游乐园》，能让幼儿在音乐游戏中，体会到音乐的旋律美。活动中运用奥尔夫音乐教学形式、肢体律..

　　【活动目标】　　1、初步理解歌词内容，尝试跟着歌曲旋律打节奏，并跟唱歌曲。　　2、进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。　　3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。　　4、感知多媒体画面的动感，..

　　【活动目标】　　1、通过音乐游戏，感受音乐的起伏，大胆想象表现小鸡破壳而出的动作，体验音乐活动的快乐。　　2、让幼儿们了解小鸡破壳而出的过程，培养幼儿的发散性思维。　　3、在感受歌曲的基础上，理解..

　　活动目标：　　1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。　　2、体验自由表现的愉快。　　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿..

　　活动目的：　　1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。　　2、有爱整洁、爱美的情感。　　3、体验歌唱活动带来的愉悦。　　4、能跟着节奏打节拍。　　活动准备：　　1、小猫头饰、尾巴人手一..

　　【目标细化设计】　　《纲要》中艺术领域教育总目标2中明确提出：喜欢参加艺术活动并能大胆的表现自己的情感体验，结合小班幼儿年龄特点，我认为要鼓励幼儿感受简单的音乐作品，初步理解其内容和情感，尝试用简..

教育目标：1.能听辨音源的方向，提高听音能力。2.能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教育准备：一..

　　活动目标：　　1、通过故事理解好朋友应该互相关心。　　2、萌生与好朋友友好相处的情感。　　3、有感情地学唱歌曲。　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　活动准备：　　1、经验准备：幼儿..

目标：1．体验邀请和被邀请的快乐。2．用可以让同伴愉快的动作有节奏地向朋友打招呼。3．有感情地学唱歌曲。4．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。准备：请一个大班的幼儿戴上头饰，扮演小熊。音乐磁带《一..

　　【活动目标】　　1、熟悉旋律学唱歌曲。　　2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。　　3、在活动中与同伴共舞，交流情感。　　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。　　5、体验自主替换歌词的愉..

活动目标：1.熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。2.借助图片理解歌词内容，学习根据用反复的方法演唱。3.能准确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的幸福。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩..

　　活动目标：　　1.欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。　　2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。　　3.鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。　　4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。　..

　　【活动目标】　　1、在感受音乐的基础上，模仿小宝宝睡觉的姿势。　　2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。　　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表..

　　课题生成：　　我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过"老母鸡与小鸡"的游戏，小班幼儿对母鸡的叫声"咯哒"非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇，游戏中，他们积极地模仿老母鸡和小鸡的动作及叫..

【活动目标】尝试根据音乐形象的变化进行游戏，体验遵守规则、共同体验游戏的快乐。愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随..

　　【活动目标】　　1、学习听辨音源方向，提高听音能力。　　2、感受不同的音乐类型。　　3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。　　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。　　5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌..

活动目标：1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、愿意跟随教师和音..