小班数学《按大小排序》公开课视频+教案PPT课件反思下载

《按大小排序》选自《山东省幼儿园课程指导—教师用书》小班上学前，小班幼儿对生活中各类物体及形状、数量比较感兴趣，喜欢尝试比较，发现不同。提供教案和PPT课件下载！

根据以上教材分析，采用以下实施策略：

1.运用情境创设“去小熊的玩具店”，激发幼儿学习的兴趣。在整个活动中创设“去小熊玩具店”的情境，让幼儿通过看看发现并正确辨别三只熊的大小不一样。通过坐坐幼儿为每只熊找到了适合自己坐的汽车。

通过排排幼儿给三辆大小不一的汽车按照大小有规律的进行排排队。情境的渗透激发幼儿发现物体的大、小不同以及将三个物体按大小进行正逆排序的规律。