小班语言活动《谁的脚印》微课视频+PPT课件+教案+音乐

本课是绘本故事，微课时长约8分钟，会员提供配套的课件PPT教案下载！

设计意图：

　　绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。＂是谁在这里留下了脚印呢？＂带着这样的悬念，孩子开始了阅读之旅。从绘本本身来看，它的画面色调明快，情节突出又不乏丰富的细节，具有极强的可看性和延展性。简洁的话语、重复的句式，符合小班幼儿的认知水平。随着阅读的深入，故事情节逐步展开，孩子观察到不同动物脚印的特点，也体验到了主人公的情绪变化。最后，主人公发现：原来是我自己的脚印啊！这样戏剧性的结局给孩子带来了阅读的惊喜。为此，我借助这一绘本为小班幼儿设计了系列活动。

    活动目标：

　　1.仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。

　　2.初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。

　　3.体会故事中主要角色＂疑惑一失望一惊喜＂的情感变化。

　　活动准备：

　　根据绘本制作的ppt（演示文稿）画面依次为：1.封面；2.扉页；3.第1、2页；4.第3～6页；5.第7～1o页；6.第11～14页；7.第15～18页；8.第19、20页。

　　活动过程：

　　一、观察扉页，引出话题

　　播放ppt画面2。

　　引导语：你看到了谁？（小姑娘。）她在干什么？她发现了什么？（地上有脚印。）

　　引导语：地上真的有脚印。仔细看看这脚印是怎么样的？（长长的。）

　　引导语：咦？这是谁的脚印呢？（幼儿自由猜测。）

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