幼儿园小班社会《可爱的小脚丫》上学期教案含反思

关于脚丫的小班教案之前小编整理过有，具体请参考美术教案《小脚丫踩沙滩》，以下这节活动让幼儿席地而坐、赤脚、观察幼儿自己的小脚，初步认识脚的作用，懂得应该保护脚。更多小班社会教案请关注365课件网，让我们和幼儿教育共同成长！

　　活动目标：
　　1.了解脚的外形特征。
　　2.初步认识脚的作用，懂得应该保护脚。
　　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
　　活动准备：
       大小脚印图，律动音乐
　　活动过程：
　　一、看图猜想。
　　1.出示两幅脚印图，勤给幼儿猜猜：这是谁的脚印？它们有什么不一样？
　　2．小结：这是小朋友小时候的脚印和现在的脚印，小时候的脚丫小，现在小朋友长大了，脚丫也变大了。
　　二、认识小脚丫。
　　1.引导幼儿脱掉袜子和鞋子，利用自己的小脚丫，认识脚的几个部位：脚趾、脚面、脚心、脚跟。
　　2．组织幼儿玩“我说你指”的游戏，教师说出小脚部位的名称，幼儿指出相应部位，看谁指得又快又对。
　　3.引导幼儿数以数自己有几只小脚，每只脚的脚趾头有几个，启发幼儿按顺序进行5以内数的点数。
　　4.小结：我们每个人都有两只脚，每只脚有5根脚趾头。
　　三、脚丫幼儿。
　　1.挠一挠小脚：幼儿与同伴相互挠挠脚心和脚背，并说说被挠的感受。
　　2.闻一闻小脚：请幼儿闻闻自己的小脚，并思考：为什么有的小朋友的脚丫会有不好闻的气味？有什么办法能让小脚丫变干净？
　　3.动一动小脚：播放律动音乐，鼓励幼儿跟随音乐的节奏动动小脚腕、脚后跟和脚趾头。
　　四、脚丫本领大。
　　1.交流与讨论：脚丫有哪些本领？
　　2.鼓励幼儿与同伴交流自己对脚丫的发现。
　　3.启发幼儿思考：如果没有脚会怎么样？
　　4.小结：脚给我们的生活带来了很多方便，我们可以走、可以跑、可以跳，没有了脚我们寸步难行，所以我们要保护好自己的脚。
        教学反思：
        1、这节活动准备的内容较为丰富，而且在活动中让幼儿席地而坐、赤脚、观察幼儿自己的小脚，整个活动较为有趣，所以幼儿在活动中的投入程度较为理想。但是由于这个活动适合分组教学，所以全班幼儿一起上，会有点散乱，在常规上不尽人意。2、在一系列有趣的活动中，幼儿对自己的小脚有了一定的认识，知道了脚的功能、脚的形状和一系列保护脚的方法等。