幼儿园大班美术活动：水墨画《虾》教学设计

活动目标：

1.初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。（重点）

2.学习运用浓墨、淡墨及中锋、侧锋等形式来表现虾的基本特征与

动态，感受国画的魅力。（难点）

3.感受作品中错落有致、动静结合的和谐之美。

活动准备：

1.经验准备：幼儿了解水墨画的特点、毛笔的运笔方式及虾的外形

特征。

2.物质准备：水墨画作品《虾趣图》、虾视频资料、毛笔、宣纸、国

画染料、笔桶、背景音乐《月光》、作品展示板。


活动过程：

一、观赏了解虾，感受水墨画虾的绘画特点。

1、观看真实虾视频，了解虾的外形特征和形态。

播放不同动态的虾，如：正面的、侧面的，了解虾的外形特征和动

态，为下一步作画做好充分地准备。

提问：虾是什么样子？引导幼儿说出虾的基本特征。

2.欣赏水墨画《虾趣》图，进一步感知水墨画虾的独特。

提问：你觉得它们在干什么？用水墨画出来的虾是什么样的感觉？

哪些地方是浓墨，哪些地方是淡墨？

让幼儿自由的观察、交流，感知水墨画虾好像会游泳、会跳动的动

态、栩栩如生的逼真特点。

二、幼儿尝试绘画虾，学习运用浓墨、淡墨和中、侧锋绘画出虾的基

本外形。

1.幼儿自主探索绘画水墨画虾。

“三分钟来挑战”：教师给幼儿 3 分钟时间，幼儿尝试自主运用已有

经验来绘画虾。

提问：你用毛笔的什么位置画出了虾的虾头、身体、虾须？

互相看看，谁画的虾像真的一样？

请画的好的小朋友进行经验介绍。

2.师幼互动讨论交流，以儿歌形式，让幼儿进一步掌握绘画虾的顺

序和运笔方法。

提问：虾哪些地方是用浓墨来画？

虾的哪些部位是用淡墨画的？

教师边画边朗诵儿歌：淡墨中锋画虾头，淡墨侧锋画虾身、虾尾，

浓墨中锋点头刺再勾画虾的足，浓墨中锋点眼睛，再用淡墨勾画虾的须。

3.拓展幼儿想象，创作不同动态的虾及添画。

引导幼儿构思画面：你想画虾在做什么？

三、幼儿创作水墨画《虾趣图》。

1.提出要求：注意浓墨、淡墨的使用，先蘸淡墨画出虾的外形；大

胆绘画不同动态的虾，适当添画场景。

2.幼儿听音乐作画，教师巡回指导。关注幼儿的创想和绘画技法，

进行适当的技法帮助和对幼儿想象的鼓励，重点指导幼儿运用浓墨和淡

墨画出虾的基本外形。

四、幼儿分享交流自己的作品，体验水墨画的快乐。

1.幼儿相互欣赏作品。请幼儿自行张贴作品到展示板上，并与同伴

互相观看、交流：说说自己画的虾。

2.师幼共同赏析作品。请幼儿交流：你喜欢哪幅虾趣图？为什么？

引导幼儿从创想、绘画运笔的技法角度欣赏和交流，学习同伴作画的想

法和画法。

3.讲述作品里的小故事：你的作品里藏着什么有趣的事情？鼓励幼

儿用简短的小故事去介绍自己的作品，鼓励幼儿完整、清晰地讲述。