幼儿园小班数学教案活动设计《帮瓢虫找家》

　　活动目标：

　　1、能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。

　　2、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。

　　3、发展目测力、判断力。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。



　　活动准备：

　　1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干；

　　2、带有1个斑点、2个斑点、3个斑点的小房子各1个；

　　3、多媒体课件。



　　活动过程：

　　一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫。

　　小瓢虫，小瓢虫

　　爬来爬去的小瓢虫

　　紧紧追上大害虫

　　嗷，一口把它吃干净

　　今天很多小动物都去外边晒太阳了，小瓢虫和其它小动物一样去外边玩，但是他出去之后找不到自己的家了，现在他想请我们小四班的小朋友帮它找到它的房子。



　　二、出示图片，让幼儿观察瓢虫是否一样？然后按照瓢虫身上的点子给瓢虫取名字。

　　1、通过数瓢虫身上的斑点，学习点数1、2、3。

　　1个点子一星瓢虫；

　　2个点子二星瓢虫；

　　3个点子三星瓢虫。




　　三、出示三个瓢虫的家，让幼儿帮助瓢虫找到自己的家。

　　三个房顶分别是：三角形里带一个圆点；圆形里带两个圆点；正方形里带三个圆点。

　　提问：

　　1、一星瓢虫住在那个房间？

　　2、小朋友们猜一猜二星瓢虫住在那个房间里？

　　3、那个房间是三星瓢虫的？



　　四、幼儿操作

　　请幼儿把手中的小瓢虫送到对应的房子里。



　　五、活动结束



小百科：瓢虫的成虫体长1.0~16.0mm，体型呈短卵型至圆形，身体背面强烈拱起，腹面通常扁平。从背面看，前胸背板和鞘翅基部常紧密相连，通常宽度相近。头常嵌入前胸中，有时完全被前胸背板盖住。前胸背板和鞘翅背面光滑，或常有或稀或密的细小短毛。