幼儿园小班语言教案《蹦蹦跳跳的绿汽车》含反思

　　活动目标：

　　1．学习故事中的短句变变变，变成。

　　2．与同伴一起合作完成青蛙汽车，体验变一变的乐趣。

　　3．感受朋友间互助的积极情感。

　　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．能简单复述故事。



　　活动准备：

　　故事PPT、青蛙图片、操作材料。



　　活动过程：

　　(一)谈话引出话题。

　　你们见过汽车吗？汽车上有什么？（车轮、车灯、喇叭）



　　（二）阅读理解故事内容。

　　1.出示图一

　　动物王国要举行汽车比赛啦。看有什么汽车？

　　2.出示图二

　　小青蛙能参加比赛吗？为什么？

　　小青蛙家人会对它说什么？

　　小青蛙不能参加比赛，可是小青蛙很想参加比赛，你们能帮助它吗？

　　3.出示图三，学习故事中的短句变变变，变成。

　　它的朋友也来帮助它了，是谁？（圆圆的小蜗牛、亮亮的萤火虫、嘟嘟嘟的喇叭花）

　　圆圆的小蜗牛会怎么帮助小青蛙呢？圆圆的像什么？（小蜗牛变变变，变成车轮子），以此类推。




　　（三）变一变，说一说

　　这里也有一只青蛙，它也想变成汽车,我们去找找谁来帮助了小青蛙，一起来变一变吧（幼儿边操作边讲述）



　　（四）讲述故事结尾

　　青蛙汽车在哪里呀？有什么办法让青蛙汽车到前面去？青蛙有什么本领？（跳）我们来学一学青蛙跳。

　　我们一起给青蛙汽车加油。小青蛙在朋友的帮助下参加了汽车比赛，最后和朋友们得了第一名。



　　（五）介绍故事《蹦蹦跳的绿汽车》。

　　刚才讲的这个好听的故事名字就叫：《蹦蹦跳的绿汽车》



　　活动延伸：

　　将各种神奇的动物汽车的图片投放在科学区，启发幼儿讲讲汽车的特别地方，激发幼儿对各种奇特的汽车的兴趣。



　　活动反思：

　　在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观察故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征，接着讲述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参加的比赛，得到大家的帮助。再此，我在开始讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动，启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。



小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。