幼儿园大班数学《统计我的好伙伴》教案

在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不足的地方，但站在孩子的发展角度，我更多的注重活动过程，注重孩子们交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正提高，这才是我密切关注的问题。

2、积极寻找解决问题的方法

1、笔、难度不同的三种统计表等各若干

一、出示分类记录表，激发幼儿讨论

“有些小朋友又发现了新问题？”“他们想知道每个月一共有多少人过生日？可以用什么办法？”

（引发幼儿思考：楼层、人口也能这样统计吗？）

“今天，老师为小朋友们准备了三种表格”

（一）提出要求：

（二）幼儿分组验证。