幼儿园大班语言活动教案《心情预报》

活动目标：

　　1.在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。

　　2.让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。

　　3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动重难点：

　　重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法

　　难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。

活动准备：

　　幼儿经验准备：

　　1.请幼儿看天气预报，并学习播报。

　　2.日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。

材料准备：

　　用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干(高兴、紧张、生气)

活动过程：

　　一.引起兴趣

　　1.请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报?

　　2.森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同?下面请看森林电视台的心情预报。(播两遍)

　　请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。

　　第一遍提问：天气预报和心情预报有什么不同?

　　小结：一个是天气的情况，一个是心情的情况。

　　二.组织讨论

　　1.小动物的心情和狮子的心情有什么不同?

　　2.“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?

　　教师归纳：当人们伤心流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”来表示不愉快的心情。

　　3.为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?

　　4.小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎么了?

　　5.请幼儿回忆自己生病时的感觉。

　　辅助提问：

　　①当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应?

　　②当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉?

　　③当你生病时，最希望什么?

　　教师小结：

　　6.如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象、讲述)

　　7.(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物是怎么做的。

　　8.狮子的心情会不会发生变化?为什么?

　　三.情感教育

　　1.这里还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人，播送一下它们的心情预报。

　　2.出示心情图，分析小动物的心情图。

　　3.请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后播报。

　　4.刚才我们听了多种心情预报，你最喜欢哪种?为什么?

　　5.我们都喜欢晴天这种天气，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?

　　6.分组解决不愉快的情绪

活动反思：

　　活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好，应进一步加强。