幼儿园大班阅读教案《换一换》

课程名称

大班情境阅读《换一换》
课程分析

 在儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，我们可以变换很多东西。孩子们在这个奇妙又有趣的故事里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想像力。
课程目标

1.喜欢图画书的内容，在关注同伴中体验交往的乐趣。
2.积极参与游戏，在专注中提升学习品质。
课程准备

1.PPT
2.小椅子
课程过程

一、听一听，学一学。
1.播放各种动物声音，幼儿倾听并叫出动物名称。
2.学一学动物的声音。
二、看ppt，引出故事主题。
1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。
2.看ppt，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变化的叫声。

三、游戏“换声音”
1.两名幼儿合作进行游戏。（3次游戏）
2.换名字的游戏（玩3次）。
师：还有谁愿意和朋友玩换名字的游戏。
3.集体换名字.
我来采访一下，看换对了没有？
4.五个换名字，增加难度（加快速度换名字）
四、讲述故事结尾
1.小鸡还会遇到谁？会发生什么事情？
2.小鸡遇到了大猫。
师小结：我们生活中可以换的东西很多，玩具、零食，衣服啊，有的时候换一换，有可能就像小鸡一样会有不一样的结果和惊喜哦，对吗？
课程反思

这节活动的亮点，就是换一换这个游戏环节，但是我缩略了许多游戏环节，孩子们没有在这个游戏中理解：要说好自己的，还要同时听好别人的。活动的重点是学会倾听，一开始，我将重点放在了学习句型上，去掉几个换一换的游戏后，活动的重点和乐趣性也就降低了。所以在教案的调整上，我将下次活动的游戏环节进行了添加的整改，让活动内容更丰富。在教学教态上，我还要将绘本语言的趣味性，演绎的更生动，只有这样，孩子的学习的积极性才会更高。