幼儿园大班音乐教案《香草咪咪》含反思

活动目标：
　　1.感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。
　　2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。
　　3.体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。
　　4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
　　5.学会歌唱本首歌曲《香草咪咪》。

活动准备：
　　音乐《香草咪咪》

活动过程：
　　一、创编故事，引起幼儿兴趣。
　　师：有一只大猫特别喜欢跳舞，就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、还化化妆出去散步。住在隔壁有一群调皮的小老鼠，就喜欢逗这只大猫玩游戏，大猫去散步，小老鼠也跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发现，它们总是悄悄的。你们知道吗？它们在游戏时还有好听的音乐，我们来听一听。

　　二、欣赏音乐《香草咪咪》，感受音乐旋律的变化。
　　播放音乐，幼儿欣赏，感受音乐的变化。


　　三、讨论音乐带来的感受。
　　师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方？（音量的大小，声音高的是大猫走。） ?带领幼儿欣赏乐曲A段。
　　师：声音高的来是猫出来散步了，这可是一只爱臭美的猫，它会做哪些动作呢？（幼儿尝试创编，对应的动作，并相互模仿、练习） ?刚才小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的地方，我们可以做些什么动作呢？（大猫化妆的动作）带领幼儿欣赏乐曲B段，创编猫去逗老鼠的动作。
　　师：这只大猫在散步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎么去逗这些老鼠呢？（猫去给老鼠挠痒痒?老鼠装死）师：创编结束动作。
　　四、听音乐完整游戏“香草咪咪”
。
　　师：那我们一起来玩玩这个游戏吧！?教师加大大猫动作的难度，让“小老鼠”们去尝试模仿游戏师：你们想的动作想的太好了，我还有更难的动作，你们敢不敢去做呢？看我这只大猫能不能抓住你。
　　1.教师加大动作的难度，让幼儿儿模仿游戏。
　　2.角色交换，请幼儿创编做大猫的动作，游戏一次。
　　3.邀请急性子的猫来表演游戏，幼儿模仿，教师小结。

　　五、幼儿听音乐走出活动室。

活动反思：
　　《香草咪咪》是一首节奏明快的歌曲，教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐 ——创编单个动作——随音乐变化动作。在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊重幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，教师完全尊重幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象创造，运用不同的动作表达自己的感受和体验，活动中充满了教师智慧、灵活的应变能力。

小百科：猫的头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。