幼儿园大班语言教案《小海螺》

       活动目的：
　　1、引导幼儿感受故事语言的优美，并能大胆地讲述自己有关大海的经验，尝试创编故事内容。
　　2、发展幼儿的口语表达能力。
　　3、愿意分角色表演简单的故事情节。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：
　　孩子们去海边玩的情景制成的VCD、鱼怎么呼吸的VCD、大图书、欢快的音乐磁带

　　指导要点：
　　1、播放高罗亲子游玩的VCD，帮助幼儿回忆有关大海的经验。
　　“还记得上次我们和爸爸妈妈去过的高罗海滩吗?让我们再一起来看看吧。”
　　播放VCD幼儿欣赏，鼓励幼儿交流。
　　“你们见过的大海是什么样的?在海边你们见到了什么?”

　　2、感受故事，教师完整讲述故事，让幼儿初步理解故事内容。
　　“今天老师给你们准备了一个和大海有关的故事，题目叫做《小海螺》。”
　　(小海螺向小男孩介绍的海里的秘密以VCD的形式播放)
　　3、以提问的形式巩固幼儿对故事的理解。
　　“故事里的小海螺为什么哭啊?”
　　“小海螺告诉大头儿子的大海是什么样的?”
　　“故事里大头儿子问了小海螺一个什么问题?小海螺是怎么回答的?”
　　4、送海螺回家
　　孩子们听音乐选择自己想要扮演的角色，在音乐声中欢迎小海螺回家。
　　“大头儿子带着小海螺来到了海边，海里的动物跳起了优美的舞蹈欢迎小海螺回家，你们想参加这个盛会吗?让我们也加入欢迎小海螺的行列吧。”
　　鼓励幼儿表演海里各种动物的动作。
　　5、鼓励幼儿创编故事，将自己的和大海有关的故事讲给自己的同伴或客人老师听。
　　“小海螺终于回到了自己的家，大海里还会发生什么样的故事呢?把你编的故事讲给你的好朋友或者客人老师听吧。”
　　6、延伸：将活动延伸至区域活动中。
　　“老师把这本图书放到阅读区，等会儿区域活动的时候你们可以继续讲述这个故事。”