幼儿园大班优秀体育教案《赤足乐》含反思

设计意图：
　　当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。
活动目标：
　　1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
　　2、体验赤足活动的乐趣。
　　3、养成活泼、开朗的性格。
　　4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 
活动准备：
　　1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。
　　2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。
　　3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。
　　4、音乐磁带，录音机。
活动过程：
　　一、准备活动
　　师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧!
　　音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
　　二、基本活动
　　1、幼儿感受环境
　　师：孩子们，我们到了，你们看一看这儿有些什么东西?这地上乱七八糟的，美不美呀?这个地方太乱了，我们怎样才能把它变美呢?
　　2、提出要求，组织幼儿活动。
　　(1)幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。
　　师：我们平时做事都是用小手来做的，今天妈妈要给你们提一个要求，只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，在送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，妈妈来看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧!
　　(2)检查活动情况，鼓励、表扬幼儿。

　　3、做小脚操，让幼儿适当休息一会儿。
　　师：孩子们看看这些物品都回到了家了吗?好，我们坐下来歇一会儿吧!(幼儿坐下)孩子们的小脚真能干，一会儿的功夫就把这些物品送回了家，接下来，请看妈妈表演一段小脚操，孩子们可要看仔细了。
　　(1)教师示范一遍小脚操。
　　(2)教师带幼儿做一遍小脚操。
附儿歌：
　　小脚操
　　小蜘蛛，走钢丝，
　　走来走去真自如。
　　掉下来，别着急，
　　嘴里咬根保险丝。
　　小鸭小鸭，去捉大虾，
　　心里痒痒，翘翘尾巴，
　　嘴巴一张，大虾蹦了。
　　小鸭小鸭，去捉大虾，
　　心里高兴，摇摇尾巴，
　　嘴巴一张，捉住大虾。
　　小鸭小鸭，捉住大虾，
　　心里喜欢，扭扭尾巴，
　　嘴巴一咬，吃掉大虾。
　　4、游戏
　　(1)撕报纸
　　师：刚才我们用小脚把那些物品送回了家，这回我们要用小脚来干什么呢?请看，妈妈给你们带来了什么?(出示报纸)现在请你们用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿)
　　(2)踩气球
　　师：请孩子们把眼睛闭上，想想妈妈还给你们带来了什么?(出示气球)你们看—气球，想不想玩啊?现在大家一起玩踩气球吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球)
　　三、结束活动
　　1、清理场地。
　　师：小丑娃娃们玩的真高兴，可是你们看，地上变成了什么样子了?报纸和气球都变成了垃圾，垃圾会污染环境和空气，影响我们的身体健康。因此，我们现在应该怎么办呢?我的娃娃们都是爱劳动的好孩子，现在妈妈就请你们用小脚来清理这些垃圾，把它们放到垃圾筐里，孩子们开始吧!
　　2、放松活动。
　　师：孩子们今天玩得高兴吗?时候不早了，我们该回家休息了!
　　(老师带幼儿听音乐出活动室)
教学反思：
       1、在组织撕纸条时，不应该限定孩子只撕纸条，大班的孩子脚部肌肉还没发展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕纸条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。
　　2、在游戏活动时，老师一定要提前讲清楚游戏规则，设计教具时要根据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。