幼儿园中班观察记录《愈演愈热》第十四届“当代杯"全国一等奖

观察记录是幼师走进幼儿心灵的重要通道，一份好的观察记录可以让幼师对幼儿背后的行为进行分析和更好地了解幼儿，从而达到更有效的教育。在游戏中让小朋友自主探讨和研究，并积极参与到游戏中去，学会和同伴互动。

观察对象：
闹闹、杭杭等
年龄段/班：
中班
观察背景：
幼儿喜欢在小山坡玩表演类和角色类的游戏，基于小山坡场地特点和幼儿的游戏兴趣、经验，我组织幼儿一起讨论小山坡还可以怎么玩？孩子们的想法很多，有的说可以在小山坡野餐；有的说还可以扮演娃娃家的游戏，爸爸去上班，妈妈在家照顾宝宝；有的说小山坡可以像嘟嘟城一样好玩，我们可以去玩好多好多的游戏。孩子们的想法很多也很有趣，为了更好的满足孩子们的兴趣，我引导孩子们一起基于小山坡场地内的设施设计游戏内容。在师幼共同的讨论下，我们准备在小山坡布置小医院、快递公司、户外小剧场、温馨小家，幼儿可以自主选择游戏区游戏，幼儿可以根据自己的角色选择多个游戏区游戏。
观察目标：
1.观察幼儿在游戏中生发出的游戏情节。
2.每个游戏区之间的联动和幼儿对哪个游戏区最感兴趣。
观察过程：
游戏开始前，老师在小山坡组织孩子们一起讨论什么地方可以表演，什么地方当医院，什么地方当家，什么地方做快递公司。讨论好后，老师和孩子们一起选择材料布置这些游戏区。孩子们在屏风墙的草地处用五彩的毛条布置舞台，还放了几张小椅子当观众区。布置完后，孩子们开始协商表演的内容。还有的小朋友在布置医院、家和快递公司，都布置好后孩子们开始了游戏。娃娃家的妈妈在给娃娃喂奶、做饭，过了一会妈妈们用推车带着娃娃出门了。妈妈推着娃娃来到了医院，医生和护士把娃娃放在地上，给娃娃做检查、喂药，然后对妈妈说：“宝宝感冒了，回家要吃药多喝点水”妈妈抱着娃娃和医生再见。妈妈带着娃娃又来到了小剧场，小剧场内正在表演歌曲“考拉考拉”，妈妈带着娃娃坐了下来，旁边的闹闹看到了娃娃非常的喜欢，一会儿摸摸娃娃，一会儿抱着娃娃，妈妈带着娃娃要回家了，闹闹也跟着娃娃妈妈回去了。到了家闹闹告诉妈妈他要当爸爸，妈妈听了说好吧，娃娃家了有了妈妈也有了爸爸，他们一起在家带着娃娃游戏。快递公司的人可忙了，在小木屋里打包，还要忙着去给医院和温馨小家送快递，快递公司旁边的小朋友拿着锅在做饭，说是外卖店。外卖店的小朋友在草地上拔草摘野花、用水壶接水做饭。这时候老师看到杭杭一直在用木块搭建，老师走过去问杭杭：“你在玩什么呀？”杭杭说：“我在建药房，医院要有药房呀”，老师听了肯定了杭杭的想法，夸杭杭的想法很棒”杭杭听了非常开心，继续建造药房。建造好后，杭杭拿了一木砖去了小医院，并把木砖递给了医生和护士，说这是药。
观察分析与反思：
在这次游戏中，每个幼儿都能积极参与到游戏中去，有明确的角色任务，围绕自己的角色和同伴一起合作开展新的游戏内容。除了每个游戏区幼儿之间的互动，幼儿还能在游戏情境中加入到另一个游戏区，在积极地幼儿互动中，每个区域之间获得了联动。在整个游戏中教师始终以观察者、支持者的身份观察幼儿的游戏。针对杭杭在建造药方这一游戏内容，老师引导杭杭寻找更多的材料装扮药方。如大小的罐子、纸盒等这样更能支持杭杭和同伴游戏互动。可以利用游戏结束环节引导孩子一起讨论药方需要投放哪些游戏材料，为下一次游戏做好准备。

文章来源于网络，由金牌幼教网小编转载整理，只为分享优秀教育理念，促进幼教行业健康发展。感谢原创作者的辛苦创作的付出，我们致力于保护作者版权，版权归原作者和原出处所有，谢谢！