幼儿园主题活动《过新年》中班节日教案含反思

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活动设计背景：
　　新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开始，而元旦节也即将到来 ，大家都喜气洋洋的为迎接新年做准备。孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋。也充满了对于过年的想象，所以我选择了“红红的新年”这个主题，让幼儿感受新年的气氛及帮助幼儿积累过新年的经验，体验过新年的快乐
　　活动目标：
　　1、理解儿歌内容，并初步学念儿歌。
　　2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹，快乐的气氛。
　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　教学重点、难点：
　　重点：理解儿歌内容
　　难点：发挥幼儿的想象， 会说“红红的···”
　　活动准备：
　　1、前期经验的准备
　　2、PPT演示文稿
　　3、 音乐（喜庆、欢快的）
　　4、 春联
　　活动过程：

（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样？
　　——发展幼儿的想象
　　2、提问
　　——小朋友们，你们过新年都会做些什么呢？
　　——出示PPT，“过新年”三个大字
　　——教师有意识的念，今天李老师带来了一首关于过新年的儿歌，儿歌的名字叫做“过新年”
　　3、出示图片，让幼儿理解“团圆” ——这么多人，他们在做什么？
　　——为什么那么多人要在一起吃饭呢？
　　——教师总结团圆
　　4、理解儿歌内容出示娃娃头像 ——这是谁，娃娃的脸是什么形状的，这个娃娃的脸可真漂亮呀！脸蛋是什么形状的呢？
　　——幼儿自由讲述，发展幼儿的语言
　　5、出示图片“春联” ——这是什么地方，门上有什么？春联是什么颜色的
　　——引导幼儿想象，我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的··”
　　——幼儿自己说，并及时给幼儿肯定
　　6、出示最后一幅图 ——图上都有谁呀？他们在做什么
　　——引导幼儿说在给我们拜年
　　——教师范念儿歌，从头出示图片
　　——出示图谱 图+文形式
　　7、游戏
　　——请助教一起玩拍手游戏
　　——两个小朋友相互玩游戏
　　——播放音乐 幼儿在欢快的环境中，和老师们一起玩游戏
　　活动延伸：1、美术区；给幼儿提供材料，幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品
　　2、表演区：给幼儿提供音乐，让幼儿大胆表演，
　　3、亲子游戏：和爸爸妈妈边拍手边念儿歌，增进他们之间的亲子感情
　　教学反思：
　　我所上的这节课是我们的语言教研课，我是根据我们12月份的主题所选的一节课，在上这节课之前，我做了前期的准备，把我们的教室装饰成过年的样子，孩子都非常的兴奋，孩子都是在玩中学，学中玩的，而我所借助的PPT，是为了让孩子能更好的学习儿歌，让我得到了锻炼，在这节课中，幼儿对这节课非常的感兴趣，大家都非常愿意参加到这个活动中来。
　　在本次教学中，锻炼到了幼儿的语言，让幼儿敢说，想说，有机会说，发展幼儿的语言，本课的学习过程是让教师和幼儿都觉得快乐，但在学习中也发现了许多问题，看课的老师也给我提出了很多宝贵的意见，都值得我学习，下来的时候我还引导他们注意观察以后在过年是的情景，你们家是怎么过年的，要做些什么准备，过年的时候你们都会做些什么？如果我再上这节课，我相信我一定会上得更好，在原有的基础上在进行创新。

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