新幼儿园小班韵律《小老鼠的探险日记》公开课教案

这是一节根据绘本《小老鼠的探险日记》改编的音乐活动，尝试用动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的探险情节。

动作建议：

［1－4］小节：前奏。教师预令“背好行装，准备出发！

［5－12］小节：双手握拳交替做拉绳动作，双脚交替踏步做登山动作，每小节两次。

［13－20］小节：双手握空心拳上举靠额头做“望远”动作，左边两次，右边两次。每两小节一次，共4次。

［21－24］小节：双手握拳放在体侧踏步行进

［25－32］小节：每两小节，第一小节双手上举五指张开做打开降落拿动作，第二小节双手往下做降落动作。共4次。

［33－40］小节：自由做吃东西动作，每小节两次。

［41－43］小节：第一小节双手握拳在胸前做交替转动动作，第二小节拍手两次，第三小节及手上做剪刀手结東动作。

活动目标：

1．在小老鼠探险的情境中感受音乐ABAB重复的乐段。

2．尝试用随乐合拍的动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的情节。

3．体验小老鼠探险的乐趣，乐于参与艺术表达。

活动准备：

1．经验准备：幼儿已经阅读过绘本《小老鼠的探险日记》

2．物质准备：PPT、磁性图片

活动过程：

一、回顾绘本，尝试用动作表现故事情节

1．出示绘本封面，回顾绘本内容。

2．出示ppt，尝试用动作表现小老鼠登山、望远、降落、吃东西的探险情节。

二、熟悉音乐，在音乐情境中完整表现探险情节

1．跟随音乐用手部动作表现小老鼠的探险过程。

2．反馈幼儿动作，随音乐合拍表现望远和跳伞的动作。

3．跟随音乐完整表现探险情节2遍。

三、自主创编在山洞里吃东西的动作并合乐表现

1．幼儿创编吃不同食物的动作，教师反馈动作并合乐表现。

2．跟随音乐完整探险1遍。

四、发现探险的秘密，结束活动

1．教师跟随音乐有序呈现探险路线图。

2．幼儿交流自己的发现及探险的感受，随音乐再次完整探险1遍。