幼儿园大班歌唱《虫虫飞》第十一届获奖教案！

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本课是第十一届全国幼儿园音乐教育获奖课程，教案免费分享！

活动目标：

        1、理解童谣大意，了解常德方言特点、能用自己喜欢的方式表达童谣。

        2、感受说唱歌曲的特点、能说唱相结合、体验说唱歌曲带来的乐趣。

         3、知道同伴间发生矛盾的正确解决方法、懂得同伴间要友好相处。

活动准备：童谣图片，音乐，童谣表演视屏，童谣所需表演道具

活动过程：

        一、回忆故事，引出主题

       1.故事中有谁？它们之间发生了哪些事情？

        二、听童谣并看图分析童谣

        教师完整朗诵童谣一遍

        1.听完童谣感觉怎么样？听到了什么？

       2.出示第一张大小虫子图片。出示第二张嘟嘴的图片。

       师：嘟嘴嘴是什么意思？你生气的时候是什么样子？谁能来学学！

       小结：其实发生矛盾是可以解决的，不要生气，生气是解决不了问题的。

        3.接着谁又来了？你们看到了什么？

        三、幼儿按照童谣的完整性给图片排序

        1.幼儿可按照童谣完整性将图片排序。

        2.师幼一起按照正确图片顺序朗诵童谣

        四、游戏巩固童谣的完整性

       1.在完整童谣图片中依次去掉前两张，师幼一起朗诵填补完整童谣。

        2、依次类推去掉不同的图片、请幼儿完整填补童谣并能朗诵。

       3.去掉所有图片，师幼一同朗诵完整童谣。

       五、倾听音乐版童谣

      1.完整倾听一遍：唱的童谣和朗诵的童谣有什么地方不一样？最后一句是如何唱的？

     2.试着跟琴声唱童谣

     3.师幼一同唱完整版童谣并作相关的表演动作。

    六、听音乐表演童谣

     1.边唱边做动作，唱出完成童谣。

     2.观众老师与幼儿互动唱出童谣。

     3.朗诵和唱童谣各进行一次。

     4.观看家乡常德这首童谣的歌表演，并给幼儿提供视屏中相应的道具来表演。

     5.幼儿使用道具完整表演说唱歌曲虫虫飞。

   七，活动结束。