新第十一届大班亲子韵律《雕塑博物馆》音乐免费教案

作为一位优秀的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。本课是大班音乐公开课教案，由金牌幼教网小编整理免费分享。

游戏玩法

1.请幼儿看图片，根据提示，用身体摆不同造型的雕塑

2、请小朋友两个一组，商量一下谁当雕塑家谁当雕像，音乐结東后请雕塑家为你的作品命名。然后交换角色。

活动目标：

1、体验在游戏中，与同伴互动交流的喜悦。

2、引导幼儿能即兴地，使用自己和他人的身体，摆出形态各异的雕塑造型。

3、通过雕像和雕塑家的游戏，学会控制自己和他人的身体，进行创造性地表达。

活动准备：

物质准备：图片、黑板、音乐

经验准备：生活中有看过雕像的经验。

活动重点：

引导幼儿用身体创造形态各异的雕塑造型。

活动过程：

1．游戏：雕像博物馆。

引导幼儿在情境下能用身体摆出形态各异的雕塑造型，并能控制自己的身体。

（1）情境导入：介绍雕像博物馆。

（2）请幼儿看图片，根据提示，听音乐依次玩（大大馆、矮矮馆、圆圆馆、拧拧馆）用身体摆

摆不同造型的雕塑，并注意空间上不与他人碰撞。玩3、4遍。

（3）将四个馆合乐玩一次。

（4）介绍合作造型的方式，引导合作学习。

2、游戏：雕塑家和雕像

通过雕像和雕塑家的游戏，学会控制自己的身体。感受同伴合作的快乐。

（1）请配教老师当雕塑家，合作玩雕塑家和雕像的游戏。

（2）请幼儿两个一组体验雕塑家游戏。

（3）现场找一个模特，来雕塑。

3、游戏升级：当前面的游戏玩过几次以后，可以考虑做有限制的造型。

比如：做一个矮矮馆的雕塑，并命名，示范“我雕塑的是矮矮的跑步运动员”。