活动目标：　　1.学习攀爬动作，发展手脚协调能力。　　2.学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力。　　3.喜欢参加体育活动。　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。　　5.乐于参与体育游..

活动设计背景　　挠痒痒是每个孩子都有的经验,每当挠痒痒都会发出愉快的笑声,而快乐的情绪总能感染周围的人,因此就设计本次活动,让孩子在轻松愉悦的氛围中，更好地与同伴接触与交流，彼此成为好朋友，引发孩子对..

活动目的：1、感受春妈妈与花儿的"母子情"。2、初步了解花的生长与春天的关系。3、学习儿歌《春妈妈》活动准备：请家长帮助幼儿了解一些春季花开的情况，教育挂图。活动过程：开始部分：谈谈自己观察到的春季花..

活动目标　　1.理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词　　2.喜欢儿歌，能够用好听的声音朗诵儿歌　　3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。　　4.通过..

活动目标　　1、引导幼儿根据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。　　2、通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。活动准备　　活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。..

活动目标：　　1.学习各种解决问题的方法。　　2.能积极参与讨论和交流。活动准备：　　1.图片：《我会上厕所》。　　2.故事：《皮皮生活剧》[[]附]、布偶、海报纸、笔。　　3.挂图：《我会上厕所，我..

活动目标：　　1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。　　2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。　　3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。　　4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥..

活动目标：　　1、探索发现蛋宝宝站起来的多种方法。　　2、理解物体站和支撑的概念。　　3、初步形成互相协商，想办法解决问题的习惯。　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　5、学习用语言、符..

活动目标：　　1、认知目标：知道过马路时很危险，要遵守交通规则。　　2、能力目标：能够初步掌握基本的交通规则并进行正确和错误指认。　　3、情感目标：愿意参与交通安全游戏，体验游戏的快乐。　　4、随歌曲..

活动目标　　1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.　　2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。　　3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性..

小班音乐教案：快乐冬天作者:嘉定区叶城幼儿园活动目标：　　愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。活动准备：　　多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶..

一、教材　　纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候，我们可以..

目的要求：　　1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。　　2、积极参加活动，能迅速指出相应的身体部位。　　3、增强关心人体的兴趣。活动准备：　　1、可活动的玩具娃娃一个。　　2、人体拼..

活动意图：　　现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿..

活动目标：乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。活动准备：各种好吃的食物若干。活动过程：　　1、让幼儿自由品尝食物。　　2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?　　3、幼儿自由拿糖果，注意..

活动目标：　　1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。　　2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。　　3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。　　4.知道人体需要各种不同的营养。　　5.初步了..

活动目标　　1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡能力。　　2.体验光脚活动的快乐。　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣..

设计意图：　　在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的..

设计理念　　通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。活动目标　　1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养..

活动意图：　　幼儿期是每个人生活方式形成的重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和促进人的健康成长具有十分重大的意义。幼儿教育要重在培养幼儿健康的生活方式。通过有趣的活动，孩子们在学习活动..

活动设计背景　　我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是我班的发展方向，因此设计了此次教学活动。活动目标　　1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。..

一、设计思路：　　幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。""手是干净的，不脏。""衣服不脏，妈妈刚给我换的。"。当我告诉幼儿这些东..

活动目标：　　1.锻炼身体动作的敏捷性。　　2.通过听信号，站到相应的位置。　　3.乐意关注信号。活动准备：　　1."体能游戏"：《颜色的家》(请参见幼儿用书)。　　2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等..

功能：　　1、发展钻、跑能力和灵敏素质;　　2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;　　3、培养遵守规则的习惯。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间(或另一..

活动目标　　1、知道生病了就要去就医。　　2、了解就医的心理准备和安全注意事项。　　3、培养良好的卫生习惯。活动准备　　图片、“医院”游戏情境活动过程　　一、谈话：说说已有的就医经验。　　你们有没有去..

设计意图：　　小班幼儿的身体的平衡、协调能力发展得不够好，很多幼儿还不懂走拍球，为了更好地发展幼儿的平衡、协调能力，及爱动脑、爱实践的能力。我设计了这个尝试性、实践性的学习活动。活动目标：　　1.发展..

设计思路：　　现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真快乐》，由于小班幼儿年龄小..

设计思路：　　随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先..

活动设计背景　　小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在..

活动目标：　　1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。　　2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。　　3、初步了解食物与健康的关系。　　4、知道人体需要各种不同的营养。　　5、初步了解健康的小常..

活动目标：　　1、学会滑滑梯的正确方法，增强安全自护意识。　　2、培养攀爬技能，发展上下肢的协调性和灵敏性。　　3、养成胆大心细、友爱谦让的品质。　　4、培养幼儿团结合作的观念。　　5、喜欢与同伴合作..

活动意图：我发现幼儿园小班幼儿对生活中的一些声音会产生浓厚的兴趣，声音是对于孩子们来说，是他们感兴趣的一种游戏，和孩子的生活密切相关。于是根据小班幼儿的年龄特点开展了此次活动。引导幼儿在听辨中区别、了..

活动目标：1.能运用多种感官感知辨别清水，知道清水的特征。2.能大胆地表述自己的发现并记录下来。3.体验探索和成功的乐趣。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准..

活动目标1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的..

【活动目标】1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。3、知道不乱扔糖纸。【活动准备】1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。2、各种糖果..

活动目标：1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。2、认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得..