活动目标：　　1、观察饼干放到水里的现象。　　2、尝试运用各种感官来体验。　　3、乐于参加活动，有良好的操作习惯。　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐..

活动目标：　　1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。　　2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。　　3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并..

活动目标：　　1、了解蚂蚁的生活习性。　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、发展幼儿的观察力、想象力。　　5、激发幼儿对科学活动的兴..

活动目标：　　1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。　　2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。　　3.愿意大胆尝试，并与同..

一、活动背景　　一次午餐后的休息时间，我让幼儿自由看图书，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是，我受到启发，何不做一些“话筒”给孩子们玩，让孩子们在玩中获得一些粗浅的科学知识。这样就..

活动目标:　　1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。　　2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　4、发展幼儿思维和口语表达能..

活动目标：1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。4、愿..

　【活动来源】　　幼儿对很多事情都感兴趣，哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩上半天，然而，大量的废纸每天都会出现垃圾箱中，有垫桌子用的报纸、画报，有手工纸的边角料，有被幼儿撕下来的图书，有美工区活动..

　【活动设计】　　皮亚杰认为：“学前儿童科学教育的重要价值在于幼儿对幼儿观察能力的训练”。观察是幼儿感知事物、物体最直接的方法。本班幼儿对周围事物和生活中物体有极大的兴趣，喜欢问许多问题。但在科学活动..

【活动目标】　　1、萌发对各种帽子的探索兴趣。　　2、提高观察比较能力。　　3、认识几种不同种类的帽子，初步知道各种帽子的用途。（重难点）　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。　　5、学会在日..

教学目标：　　1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。　　2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。　　3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。　　教学重点：　　初步了..

活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.准备几盆清水放置..

活动目标1.通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。2.学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。活动准备1.大型海绵积木一套。2.各种形状、大小不一的海绵块若干。3.广口瓶..

活动目标：1.享受调色游戏的乐趣。2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：彩绘的图画书，图画纸，彩笔，水，晚。活动过程：1.读一本有关彩绘的图画书给幼儿听。2.提供水彩画，牙刷画，渲..

活动目标：1.获取有关雨的信息，体验雨中乐趣。2.倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。活动准备：1.荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。2.每人一双雨靴、一件雨衣。3.花、草、乌龟、青蛙、..

活动目标：1、幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色。活动过程：一、认识七色宝宝，初步感受七种色彩。通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受七..

活动目标　　1、初步认识空气和皮球的关系。　　2、享受集体做游戏的乐趣。　　3、发展探索精神。　　活动准备皮球、气球、打气筒。　　活动过程　　1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一..

活动目标　　1、物体的摩擦力，表面越粗糙，摩擦力就越大，表面越光滑，摩擦力就越小。　　2、体验感受摩擦力对我们生活的影响。　　活动准备课件3个，幼儿两次实验的材料　　活动过程　　一、引题：　　出示图片..

活动目标　　1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。　　2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。　　活动准备　　1、各种昆虫的挂图一张。　　2、操作卡..

【设计意图】风、雨、雷、电这些自然现象常会出现在我们的生活里。遇上下雨天，孩子们大多只能在室内活动，有的孩子便抱怨，下雨天太不好，不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍;而望着外面的雨，孩子们又有一种冲动，..

活动目标：　　1、通过认识油灯、蜡烛、煤油灯、电灯，了解灯的简单演变过程，知道电灯在我们日常生活中的重要意义。　　2、通过观察对比，简单了解各种灯所存在的缺点，培养幼儿思维的批判性。　　3、让幼儿体验..

活动设计背景一次课间活动中我发现有几个小女孩在吹泡泡，后面跟了一大群孩子，他们又跑又跳地去追打泡泡，玩得甭提有多高兴了。孩子们玩泡泡的情景触发了我的灵感，既然孩子们这么喜欢玩泡泡，那我们就来做一个和泡..

设计背景节约用水歌自来水，哗哗流，小朋友听见忙回头，踮起脚，伸出手，用力关紧水龙头，一滴水，不漏掉，节约用水最重要。活动目标1.过多种感官沟通参与活动，让幼儿了解水的特性：水是无声、无味、透明、流动的..

活动目标：1、引导幼儿积极有趣的探索影子的产生。2、使幼儿知道灯光、太阳光、月光、烛光等都能照出影子来，有光的地方才会有影子。3、引导幼儿通过一系列实验活动自己探索发现光被物体挡住就会出现影子。4、愿..

活动目标：1、通过观察、倾听、操作发现使幼儿知道蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系。2、通过活动使幼儿懂得保护蚯蚓。3、培养幼儿大胆的精神和口语表达能力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验..

活动意图：“鸟”是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲..

活动意图：要使大班幼儿领会看不见、摸不着的“力”与物体运动的关系。幼儿是难以接受的。只有让幼儿参与各种操作活动和开展有目的的游戏活动：去尝试感受、探索、发现、完成学习任务，这样才能使幼儿变被动学习者为..

活动意图：设计此活动，旨在让幼儿动手操作、创造的同时，发现有趣现象，培养幼儿对科学的探索欲望。活动目标：1、初步了解电能产生磁能。2、了解电磁铁的磁力与电池电量和缠绕导线圈数有关。3、通过实验，激发幼..

活动目标：情感目标:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐,喜欢做游戏。认知目标:会认读数字宝宝1-5。能力目标:能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画.　　教学重难点：教学重点:幼儿能认读出..

教学目标：认识中国龙，了解中国龙的来历。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。教学重难点：⒈、了解龙的外形特征⒉、注意细节部分的处理教学准备：PPT课件，幼儿..

【教学目标】　　1、感知磁铁两端与中间磁力的不同，发现条形、U型及断开的磁铁都是两端的磁力大。　　2、能用较准确的语言描述自己的操作和发现。　　3、初步了解其特性。　　4、发展合作探究与用符号记录实验..

【教学目标】　　1、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。　　2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。　　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认..

【活动目标】　　1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。　　2、培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。　　3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。　　4、..

【活动目标】　　1、大胆操作，感知物体与物体之间的空隙的现象。　　2、喜欢探索，乐意用语言表达自己的操作经验。　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分..

【活动设计】　　生活化科学教育是一个历久弥新的话题，它反映了科学经验与生活现象的完美结合，“顶一顶”来自于孩子们的自发游戏，一些物品顶在头上很好玩，做一个集体探究活动帮助孩子实现从“玩一玩”到“想一想..

活动目标1.通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。2.寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4.培养探索自然的兴趣。活动准备1.图书若干..