作品简介：阴阳剪纸是在一张完整的纸上用剪刀剪出一阴一阳两幅作品，这是我国传统的民间剪纸艺术形式，展现出手工艺大师超高难度的剪刀绝技，作品以追求精细，奇葩，绝妙令人叹为观止。本着传承的思想，我们将这传统..

活动目标：1.学习色彩的渐变知识。2.掌握色彩渐变的调色方法。3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。活动准备：绘画纸、课件..

设计意图：在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面作画，有部分孩子就不是很感兴趣，如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？为此，我尝试以游戏为载体，激发他们探索发现的激情，孩子们不再是单纯的绘画，而..

活动目标：1、欣赏感受不同造型的石头娃娃。2、利用树叶、花朵等自然材料与黏土对安康汉江石进行装饰，制作石头娃娃。3、体验动手创作带来的快乐。活动重点：欣赏感受不同造型的石头娃娃。活动难点：利用树叶、花..

设计意图：水墨画是中国独具特色的传统艺术形式之一，是国画的代表。在《幼儿园指导纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力。对于大班幼儿来说，..

活动目标:1、感受红梅花开的意境美。2、能用纸团粘贴的方法制作立体的梅花。3、引导幼儿知道梅花是冬天开放的。活动重难点：重点：让幼儿用纸团粘贴的方法制作立体梅花。难点：幼儿能用手指揉搓纸团。活动准备:..

活动目标：1.锻炼幼儿的手眼协调性和手部精细动作。2.幼儿喜欢参与美工活动。活动准备：已打好孔的红色无纺布一张；绳子一根；白色、红色的心形各一个；大五角星一颗及小五角星四颗；胶水。活动过程：一、出示国..

设计思路：超轻黏土是一种无毒，不粘手，容易风干成形，色彩鲜亮，颜色丰富的手工材料.爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作为三维空间艺术..

活动目标:1、认识、了解小熊的基本形态，培养立体造型的能力。2、掌握捏制的基本方法和步骤。3、培养幼儿的动手操作能力及积极参与制作的兴趣。活动准备:1、泡泡泥(棕色、黑色、白色)2、背景音乐:《王老先..

活动目标:1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2、运用橡皮泥制作葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。活动方法:观察法演示法实践操作法准备材料:橡皮泥纸碟钩线笔范例;活动过程..

活动目标：情感目标：体验手工操作活动带来的快乐。认知目标：知道制作手工菠萝的基本步骤。技能目标：掌握做菠萝果肉的方法，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：浅色折纸，浅绿色皱纹纸、深绿色皱纹纸、黄色皱纹纸..

活动目标：情感目标：体验手工操作活动带来的快乐。认知目标：知道制作手工菠萝的基本步骤。技能目标：掌握做菠萝果肉的方法，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：浅色折纸，浅绿色皱纹纸、深绿色皱纹纸、黄色皱纹纸..

知识点描述本次活动通过多角度观察章鱼图片，引导幼儿从平面艺术提升到立体艺术的创作。教学背景《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感..

一、设计思路：　　一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。手是..

【教学背景】幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，而手指画作为一种裁体，有着激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的专注力、..

设计意图：艺术教育的核心价值是审美情感的培养的自我表达与创造的满足。此次的手指活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性地用指纹印画、添画来完成。大班幼儿的想象绘画能力已有很..

设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用..

设计意图水影画是利用油水分离的原理进行水上创作的一种绘画形式，具有易操作、易成型的特点；即可进行具象物体的创作，亦可进行抽象画的创作，可以充分发挥幼儿的创造力和想象能力。此外，喜爱水和喜欢艺术创作都是..

活动目标:1、让幼儿了解蛋糕制作的步骤;2、让幼儿体验制作过程;3、培养幼儿动手操作的能力。活动准备：太空泥制作工具活动过程：一、开始部分1、师幼问好2、谈话导入：师：小朋友们喜欢吃蛋糕吗？你们会做吗..

活动目标：1.在联想组合的过程中，体验想象和创造的乐趣。2.幼儿能根据丝巾多变的造型，大胆使用辅助材料进行联想组合。3.能够用语言大胆描述画面内容。活动准备：各种各样的丝巾、画框；各种坚果壳、贝壳、干..

活动目标：1欣赏青花瓷的色彩和花纹，感受白底青花的艺术美。2.尝试运用典型图案花纹来绘制青花瓷瓶。(重点)3.能大胆动手装饰瓶子，并与同伴分享、交流自己的想法。活动准备：1.知识经验准备:接触过瓷器，..

活动目标：1、认识铜钱草的外形特征；2、知道通钱财的画法，能用简单的工具画出漂亮的铜钱草；3、体验自己绘画、创作的乐趣。活动重点:认识铜钱草的外形特征活动难点:知道通钱财的画法，能用简单的工具画出漂亮..

【活动目标】1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。【活动准备】1、一张贺卡、彩笔、碎..

　　教学目标：　　1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料;变;出美丽的线条。　　2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。　　3、认识红、黄、蓝三原色。　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力..

设计意图艺术来源于生活，随着冬季的到来，梅花傲立的开放。设计本节活动为了让幼儿感受梅花的美丽，和自己创作的乐趣。并且尝试用手指作为绘画工具，激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动目标1．感知梅花的外貌特征，..

活动目标：1.观察图片，了解蚂蚁的生活环境特点。2.利用吸铁磁的磁性进行玩色活动，玩色时用手部的平移、转圈等动作控制吸铁磁，表现蚂蚁洞的各种形状，体验大胆创作的乐趣。活动准备：PPT、卡纸、颜料、装有..

活动目标:1.学习用多种辅助材料进行印画游戏。2.能根据自己的意愿大胆想象印画喜欢的小背心。3.欣赏自己和同伴的小背心上的图案，享受创作的快乐。活动重难点:重点:能够大胆想象,用不同的辅助工具进行创作..

活动目标：1、尝试用大小不同的圆形和线条表现小鸟的特征。2、体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、有大树背景的画纸人手一份。2、各种颜色的画笔。活动过程：一、PPT导入：1、师：这是谁啊？这是一棵树妈妈，..

活动目标：1．通过欣赏不同色彩的一片花，感受草地上盛开的一片花色彩的丰富和绚丽。2．尝试用提笔画短线和压笔点彩的方法，表现绿草地和一片花，并通过色彩的重叠、晕染，表现出一片花色彩的丰富变化。3．初步学..

活动目标：1.会用对角折的方法折鱼。2.能折不一样的大鱼和小鱼并添画。3.喜欢折鱼，体验折纸带来的乐趣。活动准备：1.“蓝色大海”背景图，课件2.折好的大鱼和小鱼的折纸作品，虾，蟹的卡片3.彩色正方形..

活动目标：1.学习用点、线、面的组合,表现雨滴、大雨、海浪、瀑布不同的水声。2.能分辨不同的水声，尝试用声音，动作，绘画等不同形式表现对不同水声的感受。3.愿意用绘画的形式表现不同声音，感受绘画声音的..

设计意图：语言区投放的绘本故事书《好饿的毛毛虫》，其形象生动的画面和富有童趣的故事情节深深吸引着孩子，他们总是讨论着，模仿着毛毛虫的样子，于是抓住孩子的这一兴趣点，我设计了“可爱的毛毛虫”这个美术活动..

《彩色“花花布”》选自《山东省幼儿园课程指导》小班.下《玩玩乐》主题。这是一节充满趣味和创意的美术印染画活动，形式特殊、视觉刺激变化多端，既能够非常好的体现主题核心“在玩玩乐乐中体验自主创造的乐趣”，..

设计意图：家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿..

活动目标：1、初步了解变色龙会变色的特点，并根据环境色用自己喜欢的图案、线条装饰，为变色龙穿上“花花衣”。2、体验在电子交互桌上协作画“变色龙”的乐趣。活动准备：SMART白板、TABLE电子交互桌、..

课程名称课程分析幼儿美术教育活动的是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。在《指南》..