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炎炎夏日即将接近尾声，伴随着九月，新的学期即将来临，又将有许多可爱的宝贝们开始入学。幼儿园是孩子踏入社会集体生活的第一个场所，面对即将离开爸爸妈妈身边，进入幼儿园的孩子，我们理解爸爸妈妈们的不舍焦虑。..

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摘要：幼儿园利用泥土资源开发乡土主题课程，利用园外空地拓展幼儿实施泥塑游戏的探索空间，给孩子们提供了真实的实践环境，让他们按照自己的思路参与探索泥土的奥秘。开展乡土主题课程培养了幼儿主动实践、积极探索..

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录观察背景：近发现班级幼儿都喜欢玩推推车，也争着、抢着坐，老师观察到后，发现幼儿人数多、太聚集，容易发生拥挤现象，幼儿活动安全也不能得到保障，因此出..

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录观察背景：大班孩子对“游乐场”的观察已非常细致，对自己所要拼搭的主题有不同的想法和规划，如何拼搭“小吃店”、“大型玩具”、“亭子”、“摇马”、“滑..

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录观察背景孩子们在户外涂鸦区画画，两名幼儿发现两种不同颜色的颜料混合在一起会变成另一种新的颜色，并尝试用颜料混合的方式创造出其他不同的颜色。观察目标..

美术活动绘画“我的好朋友”观察目标：了解幼儿的绘画能力水平观察过程：徐梓力选择用绿色蜡笔来画他的好朋友悦悦，在纸张的中下位置画了一个圆形表示头，随后画出五官，再画留的长发，纸张的下部没有空间了，就画了..

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录观察背景班级幼儿很喜欢观察植物角中的植物，通过测量的方式不仅可以观察植物，而且可以让幼儿学习如何测量，在中班年龄阶段可以让幼儿逐步开始了解测量。观..

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录观察背景：丫丫喜欢在美工区进行手工制作或绘画，每周会去2-3次。在日常生活中很少主动表达。这次主题意愿画《我的旅行》的时候，画了一个半身人便不再继..

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录5-6岁大班观察背景：幼儿在宽松、自主的过渡环节后，与同伴自由的聊天，自发引起的讨论，通过合作和自己的生活经验相结合，从而自主的进行建构。观察目标..

这是第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录-班级建构区观察目标：幼儿搭建过程中知道可以利用图形之间的转换找到自己需要的图形观察过程：建构区中铭铭、京京在合作拼搭，京京看着铭铭说：“铭铭..