一、活动目标：1、能进行有依据的分析、判断、推理，寻找嫌疑人。2、知道生活中遇到困难时，可以通过多种方法解决问题。3、感受推理成功的喜悦。二、活动准备：活动课件、车牌记录单、水彩笔三、活动重难点：重点..

学情分析：绘本《第五个》用孩子可以解读的词汇、熟悉的语句结构以及令人着迷的情节，汇聚成结构完整、内容丰富的故事。故事中的一个个奇思妙想伴随着一个个问题，制造了悬念，满足了大班幼儿的探索欲望，同时故事的..

歌曲中的小猪原想跟小猴学爬树，但一遇到困难，就倒头呼呼大睡。虽然歌曲树立了一个反面典型，但对这个反面典型并不是简单枯燥的“批评说教”，而是通过一种非常幽默、诙谐的形象塑造，让孩子们在快乐、开心的氛围中..

活动目标1.倾听音乐，感受乐曲的欢快旋律。2.能根据音乐节奏交替做挠和变的魔法动作。3.在挠痒痒、变的游戏中，感受和同伴一起玩音乐游戏的乐趣。活动准备1.每人一个魔法小勋章2.课件活动过程1．由“教师..

活动目标1.通过动手操作，发现生活中有些物体是可以吸水的；2.能尝试用连贯清晰的语言表达自己的实验发现；3.在活动中发展观察和动手操作能力。重难点重点：通过动手操作，发现生活中有些物体是可以吸水的难点..

活动目标：1.熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。2.通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来巩固和掌握歌曲内容。活动准备：钢琴、PPT课件活动过程：一、新授歌曲“小青蛙回家”森林里..

一、活动目标1.记住故事名称及角色，理解故事内容，能积极动脑，参与教师的活动。学习词：顶、避雨。2.在已有经验的基础上，能说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。3懂得遇到困难要动脑筋，想办法解..

课程目标1、通过观察画面，理解莫莫生气的原因及生气后带来的可怕变化。2、大胆表达自己的想法，学习消除生气的多种方法。3、感受在生活中保持好情绪的快乐。课程准备1、ppt课件2、书袋，图片若干课程过程一..

课程目标1.知道通过比较，才能得出物品是大是小。2.能比较两个同类物品的大小，会用“xx大给大猴，xx小给小猴”等语言表述。3.能情绪愉快地参与比较大小的活动。课程准备PPT大猴和小猴的玩具大小玩具盒..

活动目标：1.能够跟随音乐用不同的肢体动作模仿蔬菜的不同形态。2.愿意大胆表现自己，感受音乐活动的快乐。活动重难点：能够跟随音乐有节奏地用肢体动作模仿蔬菜的不同形态，愿意大胆表现自己，体验蔬菜色拉的快..

活动目标:1.感受故事的有趣情节，了解故事中老鼠和猫的角色特点。2.初步尝试自主阅读，并能根据画面大胆说出自己对故事的理解。3.喜欢参与阅读活动，感受分享阅读带来的无穷乐趣。活动准备:知识经验准备:玩..

大班社会活动:整齐的秘密设计意图:“整齐的秘密”以新中国70周年“国庆阅兵”现场振奋人心的视频和解放军战士坚持训练的照片、故事为内容,以儿童视角进行最直观的“整齐、神气”印记感受,驱动对“整齐”背后精..

活动目标:1.初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容，感受其欢快、活泼的风格。2.尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。3.在游戏中体验和同伴一起合作的乐趣。活动重点：初步了解作..

课程目标1.了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。2.大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。3.体验想象绘画带来的创意与快乐。课程准备1.物质准备：PPT、装有各色颜料的蛋壳、黑色画笔、一张画板。..

活动目标：1.知道手机的好处和坏处，正确使用手机，不沉迷于手机。2.能在辩论过程中，用较为连贯的语言表达自己的观点和想法。3.愿意用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。活动准备：1.物质准备：ppt活动..

课程目标1.结合动画内容，欣赏古朴生动的人物造型，感受传统东方美学的魅力。2.围绕情节发展，用水墨画的形式大胆夸张地表现大闹天宫中人物的特征。课程准备1.物质材料准备：PPT、宣纸、毛笔、颜料、法器等..

课程目标1.理解绘本内容，能根据画面情节用清楚、有序的语言充分表述自己的观点。2.初步认识各种各样的螺旋,了解这种形状的作用。3.愿意在观察、讨论、操作体验中获得认识螺旋的快乐。课程准备教具：教学PP..

大班数学：动物找朋友一、活动分析：最近孩子对箭头比较感兴趣，结合平时在表格里找星期几、找照片，确定签名位置的签到的方式，我设计了本次活动。在幼儿学会通过颜色和数字来确定位置的基础上，我加入了上、下、左..

大班语言活动：11只猫开饼店活动目标：1.在猜猜、讲讲、演演中感知理解绘本内容，懂得“贪心是没有好下场”的道理。2.能仔细观察画面感受小猫内心世界变化、结合画面尝试用多种方法点数。3、体验故事幽默情节..

多变的秋天（语言）一、[课题]：语言大班二、[教材简解]《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿语言发展提出：给幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、..

活动目标：1.认识图形，巩固对圆形、方形、三角形的认知。2.通过游戏了解平面与立体的不同，发展空间想象能力。3.体验活动所带来的快乐，感受同伴之间的友情。活动准备：PPT、白板、人物图片道具。活动过程..

课程目标1.通过观察、猜测、推理等活动，发现糖果的排列规律，体验不同的排序方法。2.感受排序的趣味性，能按照一定的规律创造性地进行排序。课程准备课件，各种糖果，排序卡。课程过程一、绘本导入（图）1.棕..

活动目标：1.欣赏散文诗，理解散文诗的内容，初步感知拟人的表现手法。 2.尝试运用已有生活经验，大胆想象，学习用“XX躲在XX里”的句式进行仿编。 3.引导幼儿细心倾听，感受散文诗的意境美、色彩美和趣..

经典幼儿园表演区观察记录范例【三篇】　　观察目的：⒈以幼儿自主的表达及真切的体验为主,观察幼儿在活动过程获得怎样的情感、形成那些的态度。　　⒉表演活动的内容,是否幼儿生活中感兴趣的、熟悉的素材。　　⒊..

一益智区观察目的1、可以自由选择想玩的区角，不影响他人。2、学会将物品整齐放置。儿童行为表现与分析“呀”小凡不由自主地发出一声叹息，“我来我来！”程程迫不及待地接手，“给我给我”坤坤也来凑热闹。“不要..

观察主题我会画了观察者唐静班级小（1）姓名沙禹辰性别男年龄4岁时间2014.12．2观察过程一学期下来，沙禹辰在美术活动中仍然显得无所适从，连简单的涂色也常常是握笔不画，有时一动不动，不知从何画起，有..

幼儿园爱国主义教育实验课题研究一、实验目的爱国主义是每一个国家的国民精神和国民素质中最主导、最重要的道德力量之所在。所以,对幼儿进行爱国主义教育,是一项继往开来的伟大事业,我国的四化建设需要满怀爱国激..

《幼儿良好生活习惯的培养与研究》实施方案一、课题研究背景现如今，90%以上的孩子是独生子女，许多家长视为宝贝，受家长的宠爱和溺爱，养成了一些不良的生活习惯,这不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿..

一、指导思想：阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是未来社会一个必须具备的能力。《纲要》中明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字..

一、课题名称通过工作记忆刷新功能的训练促进智障儿童的智力开发二、课题界定在武夷山市特殊教育学校中，目前主要的教育对象是智力残疾或多重残疾的中重度智力落后儿童，在传统的教育教学康复活动中，他们很难主动的..

如何选择幼儿教育科研课题？20xx-11-10关键词：课题科研科研课题幼儿选择教育幼儿教育幼教如何研究摘　要：《如何选择幼儿教育科研课题》...开展起来起着决定性的影响，它关系到科研工作的发展方向、价..

学习内容农村幼儿园课程乡土资源开发与利用研究初探园本化课程建设是指幼儿园教育本土化问题的研究，是指根据幼儿的发展需要，充分挖掘本土教育资源，使主题内容本土化，使课程能体现幼儿园的特色和内涵。现在向我们..

20xx—20xx学年第一学期课题研究工作计划一、指导思想　　以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变观念，正确认识游戏是儿童的权利，是儿童的生命。课程..

课题“在幼儿园开展剪纸活动的研究”一、课题的提出《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”、“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”作为保育和教育的主要目标之..

“构建幼儿园大阅读体系的实践研究”的研究计划温总理曾经这样说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够在手里拿上一本书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧..

大班教研组课题计划一、指导思想本学期是大班阶段的最后一学期，我们大班阶段将继续承担《幼儿园阅读教学中家长资源利用的研究》子课题，阶段老师将以《指南》以及《幼儿园纲要》作为理论依据，紧紧围绕园教科工作重..